城乡结合部新建学校的教育创新与高质量发展
想要改革初中阶段教师的教育管理方式,就需要以学生为核心,注重学生的发展。
想要改革初中阶段教师的教育管理方式,就需要以学生为核心,注重学生的发展。
在界定“薄弱学校”时,我国有研究者从办学硬件与软件两个维度来界定,认为硬件薄弱主要指办学条件差,表现为校舍破旧、规模小、教学设备设施短缺等;软件薄弱主要指教育教学质...
学校成立的家长志愿服务队是学校家委会的一个子系统,隶属于家委会,又有一定的独立性。
要办人民满意的教育,关键在学校,重点在教师,而教师的成长需要学校的教研文化作为支点。
共生是指共生单元在特定的共生环境中按照某种特定的模式共同作用、结合与发展的关系。
每个人都是一个不同的个体,每个人都有自己的个性特点,扬长教育实际上就是人的个性特点优势得以发扬的教育。
学校管理,要求对师生有“以人为本”的人文关怀,强调“人”在学校发展中的核心地位。
德育工作目前效率较低,缺乏科学逻辑,德育人忙于说教及应对学生突发事件,行走在“消防员”的路上。
教育关乎民生福祉,关乎国家民族。我国教育事业一直致力于提高国民整体素质、推动国民全面发展,对于激发中华民族创新创造激情、促进中华民族发展、国家强盛,有着决定性意义。
一、融合教育视野下校长应具备的管理素养 (一)现代化教育管理理念 校长应主动引导校园文化,丰富自身的教育实践,以完善学校的 …