《师道》(教研)

《师道》(教研)2024年第5期

《师道》(教研)2024年第5期目录

  管理

  成“蛹”破“茧”化“蝶”——以中山市三乡镇平岚小学教师队伍建设为例 郭鹰 5

  家园合作促进幼儿良好品德行为习惯的培养策略 丘玉婷 7

  从招生反馈思考学校未来发展的策略 胡峥嵘 李链滔 汤志文 邓润波 8

  集团化办学背景下“1+N”协同教研的实践探究 吴锦娴10

  教师在教育数字化环境下促进校家社协同育人的角色与重塑 刘阳 11

  山区学校文化建设办学理念整体构建“五问” 唐长远 12

  赋能家庭教育指导 助推学校高质量发展 陈进威 14

  教师专业发展的六大校本路径探析 肖靓 15

  浅析小学教育管理工作中家庭教育有效融入 袁瑞生 17

  优化师德评价 弘扬高尚师德 陈肖影 18

  德育教师发展性评价改革新探索何小冰 高松青 19

  学科教研组长的角色定位与科组建设 李凤菊 20

  新时代中职学校活动文化育人模式的构建与实施 曾钦泉 李祝淮 杨芳 谌商 苏珊 21

  德育

  小组化在小学班级管理的运用和实践 姚晓红 22

  以爱之名 智慧经营 卢晓芳 24

  营造积极、健康的班级心理氛围 李国锋 张秀云 25

  立德树人背景下中学生心理健康教育实施的探索 钟少玲 26

  大数据视角下阳光引悟德育评价可视化研究 胡军 27

  培养小学生良好行为习惯的实践与探究 邹均琳 28

  留守学生教育方法之我见 余永新 29

  高中生班级纪律意识薄弱心理辅导方法分析 黄淑丽 30

  学生粗心原因分析及对策 温明豪 31

  班级轮流日记:解锁习作新维度 蒲穗明 32

  课程

  二十大精神融入小学道德与法治课程的逻辑与路径浅析 叶翠青 34

  思政课程教学模式改革的实践与思考 徐萍 35

  小学“三化”劳动教育实践活动的探索甘宝卿 胡国坚 37

  基于STEM教育的高中物理科学探究能力培养实践 谭宇斌 张照滔 38

  开展小学科学课程深度学习探究活动的策略研究 郭玉桂 40

  五育并举在初中生积极心理品质校本课程教学中的实施策略 杨简键 钟晓媚 41

  指向思维品质培养的初中英语课程思政教学设计 盛超 42

  小学美术课程思政的实施路径研究 李先奇 43

  所城文化在美术欣赏教学中的实践与探索 白岩峰 44

  城镇初中劳动教育特色课程建设的实践研究 彭盛 45

  广府民间游戏融入幼儿园课程的路径探寻 林思琪 张少茜 46

  课题

  “听读写演”四个维度“525我爱我”积极自我成长路径 曾彦莹 马新 47

  利用“三度”优势 构建“四味”课堂——“大思政课”视域下高中思政校本选修课优势分析与实施策略探索 王燕珊 49

  高中语文论述文读写融合教学模式实践探究 陈霞 51

  基于思维可视化的深度阅读指导探索 熊风 52

  基于项目化学习的小学道德与法治学科育人实践研究 郑欣宜 麦泳宜 54

  提高高年段小学生默读能力的有效途径与策略 曾迎迎 55

  启迪智慧之光 扬帆阅读之海——以广州市增城区富鹏小学智慧阅读的实践探索为例 陈小琴 56

  论小学校园足球课程评价指标建立的策略 皮云云 58

  班级教育的七个信条和修炼 莫杰 59

  “劳”而有获 “劳”而不辍——小学一年级劳动教育策略研究 吴慧珺 60

  中职旅游专业学生“学会学习”素养现状及对策研究 詹娜 单瑞文 62

  打造“书卷气、孩子心”的班主任队伍——东莞市东城花园小学班主任队伍建设纪实 余娟 李敏君 63

  深度学习视角下初中信息技术智慧课堂教学评价探究 倪金霞 64

  中职学校在线精品课程建设的探索与实践——以工科专业基础课程《机械制图》为例 赵芳 邓应强 钟炜源 蒋欣 66

  研究生社会实践育人路径与实效性探析——以北京大学深圳研究生院为例 左腾 袁晓铃 许天云 李薪 68

  集团化办学模式对校园管理和教育质量的影响研究 李艳梅 70

  创见

  “互联网+”助力小学语文高年段整本书阅读活动的策略 赵雪群 71

  孩子的梦想从家庭教育启航 袁宇迪 73

  论述如何利用建模进行有效的课堂教学 傅晶 74

  以体育人:探索体育教育中的德育融合 梁帆 75

  以多元阅读活动推动学习型家庭建设策略初探 郭曼琳 77

  以合唱教学的视角分析小学音乐教学课堂 李艳霞 78

  优化教学方式,发展英语学用能力 赖惠方 79

  2021—2023年广东高考地理试题融合劳动教育的考查探析 岑小攀 80

  立足教学评一致性的小学语文教学探索 邱美兰 81

  问题引领 深度卷入——以北师大版小学数学三年级下册《分一分(二)》为例 王碧云 82

  陈鹤琴儿童德育思想的当代启示探微 史淼 83

  让东坡精神在深圳枝繁叶茂 罗更晓 85

  基于大概念的语文视野下跨学科初中文言文作业设计 李曼婷 86

  促进学生素养发展的教学变革:从指导学生学习到领导学生学习 黄汉华 88

  从新课标视角谈物理情境教学 华洁玲 89

  全方位支撑,实现中小衔接教学的平稳过渡 黄荣汉 90

  基于深度学习的历史地图的使用 金华 91

  专业

  新时代高校学生:应对时代境遇新要求,实现美好生活新愿景 王佳佳 94

  项目式学习在小学语文高年级阅读教学中的应用探究 贺素娟 98

  新课改背景下小学道德与法治学科核心素养培养路径的探究 李雪姣 99

  小学信息科技教学中游戏化教学的应用探究 罗俊雁 101

  提高低学段培智生生活数学课堂参与度的策略研究 巫晓丹 潘月英 102

  跨媒介背景下“有目的地阅读”策略研究 黄燕婷 103

  “新课标”背景下小学英语课堂教学融合信息技术的有效性探究 苏映文 105

  培智高中家庭教育指导服务家长需求调查 梁涛 李绮珊 胡自强 106

  基于深度学习的小学中段语文随文练笔教学策略研究 李帆 107

  信息技术与初中生物教学的有效融合探究 杨柳 108

  指向核心素养的经典绘本PBL实践探究 袁凤娇 109

  “双新”视域下未来课堂技术赋能下的“互动”教学研究 李程锦 110

  “双减”背景下初中生周末生活学习指导研究 徐志卿 112

  学科

  英语教育的新维度:情感智慧双驱动下的兴趣激发与热情守护 陈国梅 113

  “智慧”教学助力提升学生的数学核心素养 廖丽芳 张茜 115

  基于核心素养的初中道德与法治教学目标的设计 聂廷庆 116

  如何利用小学数学课本中的插图进行德育渗透 邱黄炯 117

  初中地理学习兴趣的培养策略 唐武盛 118

  小学数学“图形与几何”实践性作业的设计探究 袁茂初 119

  提升初中生的文言文阅读核心素养 何凤华 120

  依托“整本阅读”探究提升学生阅读能力的有效策略 梁美容 121

  核心素养视域下初中地理实践力的培养策略 严青芹 122

  小学高年级英语课文的复述方式 王秀云 123

  核心素养导向下项目化学习实施路径的探索——以《西游记》整本书阅读为例 陈龄 124

  初探小学数学阅读能力的培养 张洁瑜 126

  基于初中历史“大单元教学”之下铸魂工程理念的渗透 佘典鹏 127

  小学英语复习课中舞台式教学法的应用 张艺恬 128

  体育教学中培养学生积极心理的策略探究 林景豪 129

  小学科学概念深度理解的课外实践探索 麦灿辉 130

  以新教材为基础培养语篇分析能力,促进应用文写作 邓鸿雁 131

  以错用物理量“速度”为例分析高中物理解题常见错误 邓君 132

  新课标背景下培养小学生数学模型思维的探究 卢翠英 134

  “五育并举”视域下高中数学建模素养的教学探讨 朱玉兰136

  初中美术教学中渗透爱国主义教育策略探究 丘瑜 137

  构建“知识三维图”,挖掘知识内涵,提升科学素养 谭金爱 138

  新课标背景下低年段语文教学如何实现教学评一致性 冯文亮 139

  课堂

  家长视角下的幼升小衔接 黄爱萍 141

  小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略 赵东春 142

  初中道德与法治议题式教学的实施策略 黄晓峰 李远凤 144

  基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计策略的探究 吕绮霞 146

  基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践 张博 148

  核心素养视域下的初中数学大单元教学 曾丽娴 149

  浅谈小学语文低年级看图写话教学方法 邓丽萍 151

  聚焦“阅读链接”,为革命文本主题教学赋能 宋瑞 李桂兰 152

  小学英语主教材与绘本融合教学的有效策略 杜娟 153

  融合信息技术的高中物理课堂教学实践——以广东省基础教育高中物理教研基地项目(珠海)为例 石友仁 155

  小学道德与法治“三位一体”情境化教学探析 于丽 156

  小学低年级语文趣味性教学浅析 梁群娣 157

  基于文化传承的小学民乐教学思考与实践 郭建华 158

  构建智慧课堂环境 巧架群文阅读教学桥梁 洪倩 159

  教学评一致性理念下的初中数学教学实践 方强 160

  小学数学教学中学生“量感”的培养策略 许建仕 161

  自主学习,合作探究——导学案应用下高中数学教学对策 邓其明 162

  创新性数学教学在中职学校的实践 李少宗 163

  中职《计算机应用基础》智慧课堂教学实践 刘海燕 164

  小学语文整本书阅读教学的实践 何俏梅 165

  依托学历案,有效开展语文高效课堂深度教学 付泽剑 166

  如何在低段语文教学中培养孩子的想象力与表达力 何彩云 167

  基于内需驱动理论的小学语文高年级深度阅读策略探究 蓝善金 168

  幼小衔接阶段的识字教学策略 梁玉琼 169

  小学低年级语文写字教学实践探究 仲丽丽 170

  感悟

  农村初中教育需要仪式感 张健威 171

  中职教育中劳动教育的价值与对策研讨 彭国辉 173

  如何激发初中学生学习戏曲的兴趣 陈庆 174

  基于深度教学理念的综合实践活动校本教研实践 王剑 175

  基于新媒体内矩阵混合式教学的学生评价机制初探 莫怀训 洪璇 176

  走向协同:“双减”政策下小学生课外活动的校家社协同育人策略 梁倚娜 177

  在线语料库加持下的语言点教学模式的构建与实践 林良达179

  初中生体育运动习惯养成途径探究 林永暖180

  基于历史核心素养的开放性试题探究 张红霞181

  促进保育员专业成长的几点思考 孔慧芸182

  “一核两翼三步四维五能”教研模式的探索与实践 胡慧琴 183