教育关乎民生福祉，关乎国家民族。我国教育事业一直致力于提高国民整体素质、推动国民全面发展，对于激发中华民族创新创造激情、促进中华民族发展、国家强盛，有着决定性意义。因此，当下的学校教育既肩负传递思想、宣传真理、教育心灵的新时代育人重担，更肩负着为建设教育强国奉献力量的任务和促进中华民族伟大复兴的重大责任。在新时代背景下的校园治理，要深入思索并解答“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的教育之问，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把立德树人的实效性当作检查校园一切工作的基本准则，作为办好学校的价值取向。坚持党组织对学校治理的全面领导，是办好人民满意教育的基础。通过创新党建促进学校价值领导是值得思考和实践的重要课题。
一、学校价值领导的界定
1.关于价值
学校对价值的追求是以人为本发展人。“人”是发展的主体，也是客体。“人”是学校教育的出发点，也是教育的终极归宿点。“以人为本发展人”的价值追求，实际上是学校教育的生命化回归，要把教育与“人”的生存、安全、幸福、权利和尊重等紧密联系一起，使学校教育真正地变成“发展人”的教育。教育人、发展人，培育生命自觉的人是学校的核心价值所在。
2.关于学校价值领导
表面意义上，学校的发展体现在校园校舍的扩建、办学规模扩大、教学成绩提高、教育理念的更新和教育品位的提升等，但其本质意义更多指向学校中“人”的品质改善发展，追求“人”内在精神的发展，这应是学校价值追求的理性回归。因此，现代教育制度下的学校治理追求学校价值的提升，“本立而道生”，应聚焦学校治理中的“价值领导”。
所谓“学校价值领导”，即通过正确的、与时俱进的价值观念引领全体师生的价值认同与学校的育人价值观日趋和谐，从而树立与学校办学价值取向相适应的价值信念，有效实现学校发展目标。
二、创新党建促进学校价值领导的主要路径
1.加强党建宣传教育阵地建设，引领学校价值领导
党建宣传教育阵地在学校能够发挥党建带团建、队建的引领作用，结合学校全面开展“四史学习”宣传教育和庆祝中国共产党成立一百周年系列宣传活动，重点做好以下党建宣传教育阵地建设。
建设“学习强国主题文化长廊”强化新时代党建的导向作用，以文化为本，以信仰为本，旨在以学习强国主题文化带动团建、队建，以党建促团建、队建，弘扬红色精神，开展红色教育，传承红色基因，贯彻落实习近平总书记关于加强政治思想教育、构建学习大国的指示精神，推进“学习强国主题文化”在学校的创新使用。当前，“学习强国文化”已融进师生生活，政治学习之风浓郁。这是在新时代加强马克思主义理论学习和思想政治教育的新探索，是推进习近平新时代中国特色社会主义思想在学校落地的具体行动。也是促进学校价值领导，全面培育师生“家国情怀”的实践探索。
建设团员文化小广场，丰富团员生活，以党建带团建、队建，开设学校团队教育课程，将四史教育、红色教育融合到团建、队建工作当中。通过宣传教育阵地建设，能有效强化党建对团员、队员的政治引领作用，推动党团队联合开展理论学习和思想教育活动。
建设学校党史教育展厅，丰富党建宣传教育的形式和内容，引导师生培育家国情怀，涵养红色信仰。党建宣传教育阵地的建立，能有效提高党员干部教师队伍政治思想觉悟，引领全体教师思考“培养什么人”的教育之问，树立正确的教育观。教育阵地建成后，全体教师可以利用丰富的红色教育资源，开展“提升思想政治素养”“爱国主义教育”“提升综合素质”“培植奋斗精神”等方面的教育，将坚定师生“四个自信”的宣传教育落到实处。通过党建宣传教育阵地的建设，可全面营造学校红色教育氛围，有利于引领师生培育红色信仰，强化学校的价值领导。
2.建设“云上党建”平台，优化学校价值领导
在新时期党的建设工作中积极探索发展“互联网+党建”，结合智慧校园建设工程，在校园钉钉办公平台搭建学校的“云上党建”平台，是创新党建新样态，创新开展党务常规工作、宣传教育工作和落实“三会一课”的重要举措，学校党总支以“云上党建”平台为促进党员学习的主要抓手，不断提升党员的政治和业务水平。
“云上党建”平台的使用，更有利于发挥党组织在学校工作中的战斗堡垒作用。学校利用“云上党建”平台可以开展党员学习、组织生活会、民主生活会、云上党课等组织生活，将党建融入学校的工作常规中，进一步提高党员干部教职工政治站位和政治意识。而“三会一课”是指定时开展党小组会、支委会和党员大会，按时上好党课。“三会一课”制度既是我校党组织生活的基础机制，也是中国共产党经过长期实践证明的行之有效的党组织生活制度。学校新时期党建工作将以“云上党建”平台，以“实事求是、突出重点和创新方法”为宗旨，把党组织“三会一课”制度的执行做严做实做活，不断强化学校党组织的先锋堡垒作用、政治引领作用和价值领导作用，教育引导全体教师坚持“四个自信”，强化“四种意识”，坚守“两个维护”，持续提升学校价值领导力，必然会实现强化党建引领学校师德师风建设，进而促进学校价值领导的目标。
3.拓宽政治业务学习渠道，强化学校价值领导
“学习强国”APP平台进党建、进学校是创新党建工作、促进学校价值领导的重要举措。“学习强国”平台的学习功能强大，从开始“立足党员”到“面向社会”，与时俱进，不断完善栏目，强化功能，已经成为人们终身学习的重要渠道。
新时代党建创新使用“学习强国”APP，拓宽学校政治业务学习渠道，可以不断强化学校价值领导。具体做法如下：一是进一步宣传推广，通过学校周前会政治业务学习，定期摘录学习强国中与党员、教工密切相关的文章，及时推送，提升党员、支部和教工利用的吸引力，让“学习强国”平台中关于教育、政治、文化和红色的主题，成为党员及教工经常关注的热点、焦点。二是进一步建立党员学习强国积分跟进和激励制度，主要是将学习强国积分结合到学校“云上党建”学习积分当中，作为民主评议党员的重要参考数据，以此引领党员提高认识，养成学习习惯。三是不断扩大教育面，使全校更多的非党员群众投入到马克思主义的理论学习之中，营造良好的政治思想教育氛围，引导教师涵养红色信仰，不断强化学校的价值领导。
4.立足群众办实事推进“共产党员示范岗”创建，夯实学校价值领导
一名党员是一面旗帜。充分发挥党组织的战斗堡垒作用，充分发挥教师队伍中“共产党员示范岗”的先锋模范作用，创新党建需要立足群众办实事，强化党员的示范、带动、影响和辐射的引领作用和效应，从而不断夯实学校的价值领导。在全校范围开展“共产党员示范岗”活动，是落实党员教师“立足群众办实事”的重要渠道。“共产党员示范岗”活动的核心内容是开展共产党员“五个一”教育实践活动，即“树立一面旗帜、作出一份承诺、示范一堂好课、帮扶一对师生、带领一个集体”。其中，“树立一面旗帜、作出一份承诺”是在全校开展“不忘从教初心、牢记育人使命”师德教育，激发全体教师育人责任感;“示范一堂好课、帮扶一对师生、带领一个集体”是共产党员立足群众办实事的具体要求，通过紧密联系群众、联系学校中心工作，走在全校教师的前列，通过行动带动，将示范引领落到实处。如党总支开展“党员干部驻班”活动，关注班级建设，带头开展班级政治思想教育，促进良好班风、学风的形成;又如党总支开展“党员集体访千家”活动，对年级的“重点关心对象”按区域划分，定期带领班主任集体进行家访，走进社区、走进家庭，搭建起家校沟通的“心桥”等。
通过“共产党员示范岗”创建活动产生的价值引领是一种正能量的激发和传播。让党旗永远飘扬于校园基层一线上，把“立足群众办实事”作为共产党员身份的标配，党员的行动带动让学校凝聚力得以进一步提升，学校师生自此奋发向上、信仰崇高、风清气正，实现了价值追求的理性回归，达到了夯实学校价值领导的目的。
总的来说，新时代党建工作在促进学校价值领导方面发挥着强有力的作用。通过党建的政治思想引领发挥教育价值定位作用，有助于提高学校价值领导的政治站位，进而培育教师“为党育人，为国育才”的光荣使命感;通过发挥党组织战斗堡垒和中国共产党员先锋模范作用，以行动带动，可以引领教师树立做“四有”好教师的理想信念，提升教师工作动力;通过创新党建持续强化学校的价值领导，最终引领教师不忘从教初心，敬畏教育，热爱教育，涵养教育信仰。
创新党建促进学校价值领导，一言以敝之就是“教师有信仰，学校有希望，教育有力量”。
责任编辑：王思静
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