《广东教育》(综合)
思维导图 全面发展——广州市番禺区傍西小学思维可视化教学探索
教师在课堂上用思维可视化图示揭示重、难点;语文、数学等学科组通过课题探究可视化思维工...
《广东教育》(高中)
透视作文试题，感悟备考门道——近五年高考作文命题审视及2023年作文备考对策
2018—2022年，可以视为一个共性较强的五年期。这五年是任务驱动型作文由成长、成熟、到...
《师道》(人文)
四个锦囊，助力教师在团队中成长
独行快，众行远。提起参与过的教师团队，我最有感触、收获最丰厚的还是教育写作共同体。
《师道》(教研)
人文管理”在学校管理中的运用
学校管理，要求对师生有“以人为本”的人文关怀，强调“人”在学校发展中的核心地位。
《高教探索》
变革型大学校长的共性特征、生成逻辑与启示——基于中外两位大学校长卓越办学实践的历史考察
大学校长是实现大学卓越发展的关键。建设一流大学，一流大学校长不可缺位。
《广东教育》(高校思想教育探索)
“时代楷模”的思想政治教育价值探析
习近平总书记指出“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。
读编信息
- 高职院校图书馆多校区管理存在的问题及对策探究——以广东省外语艺术职业学院图书馆为例
- 和特色育人工作的探索与实践——以健康产业学院教师党支部为例
- “和乐”校园以文化人职业教育以技圆梦——珠海市第一中等职业学校“和乐”校园文化建设的实践与探索
- 我国高等教育政策法规建设情况简述
- 数字媒体技术专业人才培养现状及存在的问题研究——以文化创意产业为剖析点
- 凝心聚力，共谋职业教育高质量发展——2023年全国中职高质量发展校长论坛举行
- 新文科建设背景下我国编辑出版本科教育发展的思考——以广东省为例
- 乡村儿童家庭教育指导的问题与策略刍议
- 习近平生态文明思想对马克思主义人学理论的新贡献
- 信息技术与学科教学深度融合的研究与实践
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