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课程思政背景下高校辅导员与专业课教师协同育人的路径弥合探索

高校以往传统意义上的专业课教师与高校辅导员相对脱钩的育人模式,已经难以适应中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的时代背景与培养德智体美劳全面发展的社会主 …

论红色资源在青少年理想信念教育中的运用

习近平总书记在党的十九大报告上指出,“青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。

马克思主义理想信念教育路径研究

首先,马克思本人是理想信念教育应该学习的楷模,马克思在中学毕业论文里就立下了要为全人类谋幸福的远大志向。

《思想道德与法治》课程“情感式”教学法探究

中共中央宣传部和教育部于2020年12月印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》将“思想道德修养与法律基础”课程统一更名为“思想道德与法治”课程,计划从2021年 …

人类命运共同体理念在全球抗疫中的重大意义与实践指向

在十九大报告中,习近平总书记指出,全球各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

马克思意识形态理论的双重语境及其逻辑生成

  摘 要:马克思曾在否定的意义上界说意识形态,但秉持马克思的基本精神,理解马克思意识形态理论要从虚假性和观念性双重语境出发。虚 …

地方党史融入高职院校思想政治理论课的价值与路径

地方党史里积淀了很多值得总结、发扬和借鉴的宝贵精神财富。2021年4月19日,习近平总书记在清华大学考察时深刻指出:“广大青年要爱国爱民,从党史学习中激发信仰、获得启发 …

基于易班平台的“四史”教育路径创新

高校加强和改进大学生思想政治教育,旨在培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

从哲学的实践到实践的哲学

“科学社会主义”一般认为由恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》(又名《论历史唯物主义》)提出。

社会主义核心价值观融入理工类院校课程思政建设的路径探析

理工科院校是以理科和工科为核心学科,以培养自然、科学、科技人才为使命的院校。习近平总书记强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。