精选文章

“四个自信”的内在逻辑探析

中国共产党人历来善于总结自身成功经验,“四个自信”的逐步提出就是典范之一。

“人的解放”思想的历史唯物主义再审视

马克思向来注重“现实的世界”的“现实的解放”,而非“观念的世界”的“非现实的解放”。“感性”是人理解“现实的世界”的基本途径,“感性的人活动”是实现“现实的的解放 …

院校教学自评报告中的自主权界:批判话语分析视角

教育部本科教学审核评估方案指出,审核评估要坚持主体性,即注重以学校自我评估、自我检验、自我改进为主,体现学校在人才培养质量中的主体地位,尊重学校办学自主权,用自己 …

祛魅与治庸:博导“放羊”现象治理路径研究

博士生教育关乎科技进步和社会发展。博士生教育质量不仅是评估一个高校、一个学科建设水平的重要指标,更是衡量一个国家的高等教育质量及国家竞争力的不可或缺的要素。

虚拟大学颠覆性创新评估:框架构建与案例分析

对于高等教育来说,现代数字技术已不仅仅局限于在大学内部作为教学辅助设施来应用,它正冲破大学围墙的束缚,发展出一种新型在线高等教育——虚拟大学。

高校思想政治工作效能提升探究

高校思想政治工作是确保高等教育沿着正确的方向和轨道前进、培育好社会主义建设者和可靠接班人的系统性战略工程。

基于“仪式教育”的公安院校大学生思想政治教育探索

探讨“仪式教育”首先要了解什么是仪式。仪式是一种古老的文化活动,古老得和人类历史一样悠久,并发展至今。

陈独秀和毛泽东关于农民问题认识之异同研究

陈独秀与毛泽东的对比研究是改革开放以来关于陈独秀研究的传统范式。

泛在学习理念下大学生移动互联网思想政治教育研究

信息技术迭代革新推动学习方式逐步从传统课堂学习过渡到数字化学习再到泛在学习,其间教学理念、教学模式发生着深刻变革,泛在学习将成为教育技术领域未来发展的主要方向。

马克思主义视域下城乡融合发展的路径探析

马克思恩格斯认为,城乡关系的演变将经历一体、对立、融合的历史进程。历经三次社会大分工之后,城市开始脱离乡村,之后在资本主义阶段城市和乡村各自生产“城市动物”和“乡 …