化“疫情危机”为“教育契机”
疫情肆虐之下,师生何时能返校无法预知,“停课不停学”势所必行。
疫情肆虐之下,师生何时能返校无法预知,“停课不停学”势所必行。
华附实小经一年多时间反复调研、访谈、论证、总结,挖掘学校原有的办学理念体系的文化精髓,并将之延续重构为“励志教育”的办学思想体系。
在新课程背景下,教师的角色定位发生了很大变化,但反观现状,不少学校对教师发展没有切实有效的策略与方法,教师个人也缺乏专业发展的自觉,职业倦怠成了教师专业发展的瓶颈。
通过学生自主管理培养的实施,首先转变了教师的一个观念:学生是可以通过自身的努力去管理好自己,同时参与班级管理,管理能力是需要我们通过有效的途径进行培养。
秉承教育公平,基于多元智能理论,我校凝炼出体现师生教育梦想的办学理念“扬优竞秀 博出精彩”。
新时代的学前教育逐步走向规范化、科学化, 幼儿园成为实施学前教育的重要场所。
伴随着科技的进步,信息传播进入到了一个全新的时代。以互联网、手机、数字电视等为代表的新媒体层出不穷,与报纸、期刊、图书、广播、电视等传统媒体共同构成了当前的媒介形态...
2016年颁布的《青少年法治教育大纲》,在国民教育领域系统规划和科学安排了法治教育的目标定位、原则要求和实施路径,提出了以社会主义核心价值观为主线;以宪法教育为核心,以...
2016年颁布的《青少年法治教育大纲》,在国民教育领域系统规划和科学安排了法治教育的目标定位、原则要求和实施路径,提出了以社会主义核心价值观为主线;以宪法教育为核心,以...
互联网+的信息技术教育新态势序幕的拉开,传统的教育督导方式受到了冲击。大数据、智慧化的信息技术与传统教育督导的深度融合,充分发挥其不受时空限制的优势,来提高教育督导...