精选文章

浅谈小学生自主管理能力的培养

作者：江少姬 2023-04-26

通过学生自主管理培养的实施，首先转变了教师的一个观念：学生是可以通过自身的努力去管理好自己，同时参与班级管理，管理能力是需要我们通过有效的途径进行培养。

作者：罗晓 2023-04-26

秉承教育公平，基于多元智能理论，我校凝炼出体现师生教育梦想的办学理念“扬优竞秀博出精彩”。

作者：李宏 2023-04-26

新时代的学前教育逐步走向规范化、科学化, 幼儿园成为实施学前教育的重要场所。

作者：金朝阳 2023-04-26

伴随着科技的进步，信息传播进入到了一个全新的时代。以互联网、手机、数字电视等为代表的新媒体层出不穷,与报纸、期刊、图书、广播、电视等传统媒体共同构成了当前的媒介形态...

作者：谭婉雯 2023-04-26

2016年颁布的《青少年法治教育大纲》，在国民教育领域系统规划和科学安排了法治教育的目标定位、原则要求和实施路径，提出了以社会主义核心价值观为主线;以宪法教育为核心，以...

作者：谭婉雯 2023-04-26

2016年颁布的《青少年法治教育大纲》，在国民教育领域系统规划和科学安排了法治教育的目标定位、原则要求和实施路径，提出了以社会主义核心价值观为主线;以宪法教育为核心，以...

作者：吴少玲 2023-04-26

互联网+的信息技术教育新态势序幕的拉开，传统的教育督导方式受到了冲击。大数据、智慧化的信息技术与传统教育督导的深度融合，充分发挥其不受时空限制的优势，来提高教育督导...

作者：张岭裕熊卫华 2023-04-26

优秀文化元素犹如散落在广袤大地上的颗颗珍珠, 需要以社会主义核心价值观的“丝线”串联成链, 同时加以创新和提炼, 形成核心文化元素, 并形成较为完整的文化体系。

作者：叶涛 2023-04-26

在这竞争日趋激烈的社会中，学校培养的孩子不仅要拥有丰富的学识、强健的体魄，还需具备坚韧不拔、乐观开朗、积极进取等个性心理品质。

作者：张叔文 2023-04-26

学校的服务对象是人，学校的管理，都围绕着“人管”和“管人”来进行。无论是教师还是学生，都是学校的主体，在发展制度建设的同时，人文建设必须先行。学生是受教育的主体，...