漫谈执行智慧和治理主张 基于学校中层干部队伍建设
学校中层管理团队的管理效能要进一步提高,其执行智慧和治理主张要进一步提升,沟通就成了一条不能逾越的重要路径。
学校中层管理团队的管理效能要进一步提高,其执行智慧和治理主张要进一步提升,沟通就成了一条不能逾越的重要路径。
教师是教育发展的第一资源。笔者认为,加强师资队伍建设关键在于打好三张牌:第一,让教师活得有尊严;第二,让教师教得有激情;第二,让教师变得有温度。
义务教育阶段“分层走班制”教学模式,目前已经形成了一些有效的做法,但实践中问题与困难颇多。
由于经济、社会的迅猛发展,人们的工作和生活节奏也越来越快,很多家长往往无法兼顾家庭和工作,甚至是孩子的学业、教育问题也难以顾及。
疫情肆虐之下,师生何时能返校无法预知,“停课不停学”势所必行。
华附实小经一年多时间反复调研、访谈、论证、总结,挖掘学校原有的办学理念体系的文化精髓,并将之延续重构为“励志教育”的办学思想体系。
在新课程背景下,教师的角色定位发生了很大变化,但反观现状,不少学校对教师发展没有切实有效的策略与方法,教师个人也缺乏专业发展的自觉,职业倦怠成了教师专业发展的瓶颈。
通过学生自主管理培养的实施,首先转变了教师的一个观念:学生是可以通过自身的努力去管理好自己,同时参与班级管理,管理能力是需要我们通过有效的途径进行培养。
秉承教育公平,基于多元智能理论,我校凝炼出体现师生教育梦想的办学理念“扬优竞秀 博出精彩”。
新时代的学前教育逐步走向规范化、科学化, 幼儿园成为实施学前教育的重要场所。