2018年8月，深圳信息职业技术学院软件学院获“广东省党建工作标杆院系”立项，同年12月获首批“全国党建工作标杆院系”立项，成为全国1400多所高职院校中唯一首批获此立项的高职院系。
近年来，软件学院以高质量党建为引领，切实推动了教学科研、学生培养的创新发展：学院获得国家级职业教育教师教学创新团队立项，软件技术专业群入选中国特色高水平高职专业建设计划;教师成功申报国家级自然科学基金项目4项、省部级基金项目14项，发表SCI论文29篇，授权发明专利19项，获省科技进步类二等奖1项、省科技进步类三等奖2项、省科学技术奖3项;学生获得实用新型专利授权25项，发表各级期刊论文12篇，在政府部门组织的技能竞赛中获得国家级一等奖7项、国家级二等奖14项、省级一(特)等奖29项，师生多项创新成果获得高新技术成果交易会优秀产品奖，学生社团KAB创业俱乐部被评为全国高校百强创业社团……
“三同步”解决“两张皮”问题
目前，软件学院党总支下辖8个党支部，其中依托教研室设置教工党支部4个，依托行政教辅部门设置行政教辅教工党支部1个，依托学生专业方向设置学生党支部3个;共有党员92人，其中，教师党员41人，学生党员51人。
软件学院党总支坚持党建领航，通过实施“三同步”，解决党建、业务“两张皮”问题。“三同步”是指当党建、业务工作的同步谋划、同步部署和同步考核。党政领导班子齐心协力，同向同行。
通过制度、机制的创建和完善，确保党建、业务工作同步谋划，相互融合，坚持民主集中制，不断提升班子整体功能和议事决策水平，尤其是涉及办学方向、队伍建设和师生员工切身利益等重大事项，都提前到调研、科学决策。
通过优化党支部设置，实现了教研室主任兼任教工党支部书记，有效地促进工作内容和任务的融合，实现各项工作同步部署。
坚持中期述职考核、绩效考核和评优评先相结合，党建考核要看业务绩效，业务工作考核要看党建成效，把同步考核落实到每一个部门、每一个人、每一项工作。同时以成果为导向，实现多劳多得的正向激励机制，实现以考核促管理、促落实、促发展。
要有效推动党建工作“五个到位”，就需要解决好“如何增强教师党支部工作的效能”“如何增强大学生思想政治工作的效能”和“如何实现党建与业务的双融双促”三大问题。
为此，软件学院秉承“软实力铸造硬功夫”的工作理念，坚持“立德树人”的高站位，不断开拓易参与、易获得、易见效的育人“小切口”，通过建立“党建领航中心工作”与“党建引领社团”新机制，实现思想同频，解决认识“温差”;建立二级院系“大思政”工作与“党建工作资源校企合作”新机制，实现行动共振，解决做事“温差”;建立“党员素质银行”评价考核与“学生职业素质能力”评价考核新机制，实现精准考核，解决落实“温差”。
发挥“双带头人”示范作用
软件学院党总支注重把党性强、业务精、有威信、肯奉献的教师党员选拔为教工党支部书记，并制定“课程思政”总体建设思路，加强指导教工党支部做好“课程思政”相关工作。
2018年9月，软件测试教工党支部“何涛工作室”获全省首批“双带头人”教师党支部书记工作室立项。
在政治学习上，软件测试教工党支部结合“学习强国”APP，创新党支部学习方式，形成“党建+微课堂”的学习形式。支部还常态化开展“党员政治生日”活动、“人人都是支部书记(召集主持一次会议，集中一次学习，组织一次讨论等活动)”“支部教工党员讲坛”“紧跟技能进展，提升专业水平”主题党日等活动。
在教书育人上，软件测试教工党支部在学院党总支的指导和支持下，率先在学校建设了《软件测试》《算法设计与分析》等课程的课程思政，推进以“学科德育”为核心理念的课程改革。例如，在“数据结构”教学中，通过对数据结构和算法的介绍，引导学生对中国软件事业产生强烈的共鸣，激发学生为国家软件事业的快速发展贡献力量;通过对“树形结构”的教授，引入家谱、中华民族族谱的探讨，引导学生对先烈的缅怀，珍惜来之不易的和平。同时，软件测试教工党支部设立党员帮扶岗，开展“全员结对帮扶困难学生行动”，对专业方向的12名贫困学生进行全员结对帮扶，在学习上、生活上予以关心和爱护。
构建全覆盖思政育人体系
“思想政治教育的实践性，仅仅体现在思政课程和课程思政上不够的，还需要‘把思政小课堂与社会大课堂结合起来’。”软件学院党委书记黄国辉说。为此，软件学院构建了思政课程、课程思政、思政活动、活动思政“四位一体”全覆盖的思政育人体系。
思政课程：牢牢把握思想政治教育主渠道，学院院长、书记带头上好思政第一课，辅导员全员参与思政课教学，实现思政课教学的知行合一。
课程思政：发挥“双带头人”党支部书记工作室的示范作用，全力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，逐步形成一套“课程思政”教学资源。
思政活动：把“有意义”的事情做得“有意思”，开展“红色运动会”“日行一善”“校园暖话征集”“职业影子日”等主题教育活动，对学生进行正面灌输的思想政治教育。
活动思政：把“有意思”的事情做得“有意义”，在学生喜闻乐见的活动中深入思政元素，开发了凸显理想信念教育、注重职业素养教育、关注生态环境教育、强化安全警示教育的“四色主题活动思政”。
2019级学生吕天煜说：“在活动中，通过团队协作克服困难，让我更加懂得，作为新时代的青年，既要学习前辈们艰苦奋斗、舍己为人的精神，又要培养自身的社会责任和使命感，为国家富强、民族复兴而努力拼搏。”
创新信息化素质评价方式
2011年，软件学院创新实施“素质银行”教育理念，先后建立“大学生素质银行”“辅导员素质银行”“党员素质银行”，在此基础上，于2019年5月开发并上线运行“党员素质肖像”“学生职业素质银行”两个微信小程序，实现了党建、思政工作与业务工作的无缝衔接，双融双促。
“党员素质肖像”涵盖了思想先进、专业过硬、乐于奉献等指标，通过评价，将党员的日常行为量化为数据，再把数据转换为肖像，为每位党员画好素质肖像。小程序中，党员的造型是一位红军战士，肖像与行为的对应关系是：头部对应思想先进，身体对应专业过硬，手和脚对应乐于奉献。当每个板块积分达到60分时，相应的板块肖像由暗变亮，之后，随着分值的增加，肖像的功能增多，可更换衣物、鞋子和装饰，也可更换背景。
“学生素质银行”包括健康生活、学会学习、人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新6个一级指标，从定性、定量两个维度对学生进行考察，每5分钟刷新一次排行榜。“学生素质银行”的实施，有效减少了学生上课迟到、早退情况，班级学生出勤率保持在98%以上;学生宿舍生活更加健康、文明、规范。尤其是2018级的学生，听讲座、进社团、读经典的覆盖率达70%，参与各种讲座、校园生活的积极性、主动性得到提升。
下一阶段，软件学院将继续坚持与党的教育方针同向同行，与信息技术发展同频共振，强化“党建+”工作理念，深化和拓展党建、业务工作融合面，强化对“标杆”建设经验再总结、再提炼、再挖掘、再升华，推动学院高质量跨越式发展，全方位、立体式地发挥“首批标杆”的辐射作用。
(本栏图片由受访单位提供)
责任编辑：韦英哲
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