暨南大学理工学院党委自2018年9月获批党建“双创”培育创建单位以来，以争创“五个到位”为主线，结合学院实际，认真实施“核心”领航、政治把关、党性锤炼、基础夯实、科学发展五大工程，以全面推动学院党建工作上台阶、见成效为重点，以实现党建阵地标准化、队伍优质化、载体品牌化、制度规范化、基层党组织全面进步全面过硬为目标，为擦亮百年侨校的金字招牌做出新的贡献。
开展党建大讲堂
在2019年暨南大学中层干部届满考核中，理工学院领导班子获评“优秀”，院长、书记获评“优秀”，成为学校为数极少的领导班子、院长、书记“三优秀”单位之一。这样的领航作用和学院党委扎实的党性锤炼工作密不可分。
2021年的党史学习教育活动中，学院党委书记田金奎讲授了题为“感悟百年党史、赓续红色血脉”的专题“思政第一课”，共有170余名学生参加了活动学习。
田金奎说：“领导干部带头作专题报告，传播党建最强音，一直以来是学院党委常做常新的工作。”
比如，院长陈振强为学生作“怎样做好大学规划”辅导讲座;原党委书记张国林以“筑梦大湾区，奋进新时代——《粤港澳大湾区发展规划纲要》解读”为题进行专题报告;物理学系党支部总支书记张润作题为“中国梦，我的梦”专题讲座;食品科学与工程系党总支书记王朋作“学习宪法”专题讲座;光电工程系党总支书记幸江涛作“坚定理想信念，永远跟党走”专题讲座，等等。
支部书记讲党课，做到党性修养经常化。要求每位党支部书记每年至少讲2次党课，两年来共讲授“微党课”30余人次。如物理学系教师党支部组织党员瞻仰广州起义烈士陵园，支部书记孟辉在现场为大家讲授“缅怀先烈、牢记初心”的主题党课;理工学院机关党支部书记黄海涛讲授制作微党课《让党旗在疫情防控斗争第一线高高飘扬》，被学校党委向广东省委教育工委推荐为精品党课。
促进师生共成长
围绕中心抓党建，抓好党建促发展，确保党建、业务同部署、共进步，从而带动学院师生共同成长。
实施“蓝青”工程。近期，在“新老传帮带，薪火永相传——提高年轻教师技能”主题创新活动中，学院积极组织引导教工申报教改课题，检查总结现有教改课题，参加教学观摩活动，汇报和整改课堂教学存在的问题，及时进行经验交流，争做教学改革的排头兵。这是“蓝青”工程的活动之一，学院坚持“以老带新，以新促老”，定期举行新入职教师讲课培训、新入职教师教学能力竞赛、国家自然科学基金申报培训等活动，促进新任教师快速适应教学科研工作，取得了亮眼的成绩。
青年教师方俊彬、朱思祁分别于2018年、2020年获广东省高校青年教师教学竞赛一等奖。陈振强教授科研团队中的副研究员张沛雄、付神贺、黄富荣同时在2019年获批了国家自然科学基金面上项目，付神贺的研究成果在权威期刊“Physical Review Letters”发表;欧仕益教授科研团队的副研究员郑洁在2019年获批主持了国家自然科学基金面上项目;陈哲教授科研团队的副教授贺元在2020年获批主持国家自然科学基金联合基金培育项目。
学院党委建立干部后备培养机制，配备熟悉和热爱党务工作的青年党员学术骨干担任党支部书记或支部委员。指定党委委员结对“双带头人”支部书记，加强对教工党支部书记的党建能力指导，系党总支指定团队负责人结对“双带头人”支部书记，加强对教工党支部书记的业务能力指导。这样，坚持“双向”培养，以“双带头人”激活成长“双引擎”。
光电系狄红卫教授负责的“光电信息科学与工程”专业获国家专业综合改革试点项目;张军教授的光电信息课程群教学团队获批广东省级教学团队;方俊彬教授获得广东省本科高校在线优秀案例一等奖、广东省青年五四奖章;朱思祁副教授获广东省第五届高校青年教师教学大赛一等奖。
实施“红色育苗”工程。“忠信笃敬理工菁英班”至今已举办两期，以政治号召、科技创新、志愿服务、文化传承的“四引领”为实践载体，引领学生党员在政治进步、素质发展、学风建设、班级服务、奉献社会等方面“五带头”，培育一批党性好、素质高、能力强的大学生党员示范群体。第一期学员陈梦婷获“广东省优秀学生”称号，陈银瑶获“广东省优秀共青团员”称号。
实施“科研育苗”工程。理工学院创办学生创新实践工作室/暨南大学WE创空间(理工学院工作室)，对符合条件的学生及指导教师开放，为学生创新项目设计、样机试制和成品终试等提供空间、器材、设备和经费;为热心辅导学生发明制作的教师提供培养和造就创新创造型人才的平台、渠道。2018年以来，学生在科技竞赛中获省部级以上奖励72项，其中，国家级奖励33项。在第十三届全国大学生创新创业年会中，暨南大学以4项大奖的成绩居全国高校首位，其中理工学院的4个参赛项目共获得3项大奖。
实施“人心回归”工程。“老师讲解的内容很细致，还讲了做题的思路，特别适合港澳台侨学生的学习节奏，课后布置作业督促我们及时巩固知识点，我感觉收获很大。”2020级学生谢佳莉来自香港，近期参加了理工学院“笃学精工”综合素质提升训练营，在“辅学·提升”模块，接受了为期6周的补习，逐渐找到了学习的乐趣和信心。该训练营包括“学业帮扶”“文化弘扬”“创新培养”“能力提升”4个模块，以提升港澳台侨学生的综合素质。疫情期间，学院党委还举办了“外招生学业云辅导，线上学习进行时”朋辈指导。这些学业提升计划，以及文化考察、座谈会、演讲比赛等，以多种形式增强了港澳台侨学生的民族认同感，使他们成为拥护“一国两制”、拥护基本法的坚强力量。
探索工科新模式
结合地域特色，学院主动融入粤港澳大湾区及“一带一路”建设，深入开展新工科研究与实践。计划通过建设“暨南大学粤港澳大湾区能源转化与存储联合实验室”“大湾区新型激光材料与器件联合实验室”“粤港澳食品营养与安全联合实验室”“暨南大学叶思宇院士工作站暨燃料电池研究院”，推动基础学科快速发展。
此外，与“一带一路”沿线国家的大学及科研机构合作，推进双方在科学研究、科技创新、人才培养、文化交流等方面合作实效进一步提升。如与马来西亚博特拉大学联系，推进成立暨南大学-马来西亚博特拉大学“油脂加工与安全”联合实验室，促进食品学科的国际合作交流及学院涉外平台建设。
结合学院特色，服务国家发展战略。比如，光电工程系党总支依托“主题党日+科技助农”活动，实现农村科技特派员进村入户，对扶贫对象进行专项帮扶;食品科学与工程系党总支与南雄市水口镇篛过村举办“一村一品”产品深加工对接座谈会，探讨果品储存和果品加工问题，成功研发出三华李果子酒;物理学系教工党支部举办“主题党日+科技交流”活动，组织党员前往兄弟单位交流学习，实现业务交流与党日活动深度融合。
责任编辑：Dotty
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