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全面构建中小学劳动教育体系的“广东经验”

作者：黄博彦 2023-04-24

2019年9月，广东省教育厅印发《广东省加强学校体育美育劳动教育行动计划》，其中，从“开齐开足劳动教育课程”“培养劳动情怀”“开展校内劳动”“组织校外劳动及社会实践”“...

作者：韦英哲 2023-04-24

学校是劳动教育的实施主体。近年来，东莞市多措并举推动中小学开展劳动教育。

作者：黄日暖 2023-04-24

地处湛江市麻章区中心的麻章中学创办于1960年，是一所历史较为悠久、师资优良、管理完善、设备齐全、环境优美的义务教育九年一贯制学校。

作者：《广东教育》（综合）编辑部 2023-04-24

劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。作为中国特色社会主义教育制度的重要内容，劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神...

作者：黄日暖 2023-04-24

喻晓伶，广州市荔湾区青少年宫党支部书记、主任，中小学高级教师，广东省南粤优秀教师、广州市第二届百千万教育专家培养对象，广东省中小学校长联合会副秘书长，现任广东省合...

作者：韦英哲粤教研 2023-04-24

11月13日至14日，广东省教育研究院、香港校长专业发展促进会、澳门中华教育会、珠海市教育局联合举办的2020粤港澳大湾区中小学校长论坛，在珠海、香港两个会场通过互联网连接...

作者：魏文琦黄博彦 2023-04-24

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对人的终身学习和发展具有重要意义。

作者：韦英哲 2023-04-24

这是一所充满阳光和生命活力的学校。这里有“阳光教师”“阳光之星”“拇指爸妈”评选，有30个共建单位共同打造的“绿英计划”特色课程，有40个学生社团提供自我展示和发展的...

作者：龙建刚 2023-04-24

构建全员、全过程、全方位育人模式，是高等院校落实立德树人根本任务的本质要求和主要途径。

作者：韦英哲陈艺华 2023-04-24

近年来，肇庆市端州区以“以优带新，以强扶弱”为原则，大力推进中小学(幼儿园)教育集团化办学，以优质学校为龙头，发挥优质教育资源的辐射、引领作用，带动新建学校、薄弱学...