梅州市委、市政府高度重视中小学校领导体制改革，截至2023年12月31日，全市427所学校已完成改革任务，党组织设置为党委、党总支的104所学校书记和校长已分设，党组织设置为党支部委员会的323所学校已配备专职副书记，427所学校已完成章程修订、制定议事规则、设置党组织工作部门等工作，按相关要求配备专兼职党务工作者。
高位统筹部署，精准摸清底数
党组织领导的校长负责制，是严密高效的党的组织体系在基础教育领域的延伸。基于这个认识，2022—2023年连续两年，梅州市委常委会、市委教育工作领导小组会议等，将中小学校领导体制改革纳入市委常委会年度基层党建重点研判项目，写入年度工作要点并作具体部署。
2022年10月起，梅州市委教育工委对全市公办学校党组织领导和行政领导配备情况进行摸底统计，全面了解中小学校党组织建设现状，领导班子特别是党组织书记、校长的配备情况，摸清各学校类型、规模以及工作机构设置等情况和存在的突出问题，做到学校底数清、组织情况明、改革目标准。
据兴宁市委教育工委书记、市教育局局长郭远林介绍，兴宁市强化宣传培训，进一步统一思想认识，采取了教育工委重点轮训、学校兜底培训的方式，按计划分层分类组织公办中小学校党组织书记、校长和党务工作人员开展培训。各有关部门和各级各类学校将省、市的《工作方案》纳入部门党组学习和中小学校党支部“三会一课”、教职工学习的重要内容，做到全面覆盖、人人知晓，营造了浓厚的改革氛围。
2023年，梅州市委、市政府出台《关于推进教育高质量发展的意见》，明确积极构建“党政协调、集体决策和班子沟通”的协调运行机制，打造学校党政运行共同体。县(市、区)党委、政府相继召开协调会、推进会，加速改革提质。
推进体制调整，加强科学选人
充分发挥各级党委政府教育工作协调机制作用，强化协同联动、凝心聚力，细化任务举措，有力有序推进。各县(市、区)教育部门积极主动与当地主要领导、分管领导汇报情况，协调编制部门调整学校领导职数。2023年以来，以学校领导班子和党建队伍建设为重点，选优配强学校领导班子和党务工作人员。注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部作为学校党组织书记人选。校长人选突出政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方。
梅州市委教育工委制订调研工作方案、成立调研组，采用个别谈话方式开展市直有关学校领导班子和领导干部调研工作，全面了解学校领导班子运行情况和领导干部履职、健全发挥学校党组织领导作用的体制机制，加强学校党组织班子建设，落实领导职数和相关待遇保障措施等情况，掌握表现优秀的班子成员和中层干部，逐一分析研判所属中小学校党组织建设，形成学校班子领导、中层主要干部的性格、能力分析报告，有针对性地加强学校领导班子建设。
健全章程规则，完善内部治理
“在上级的指导下，我校制定了党委会议议事规则和校长办公会议议事规则。两个规则细化了议事决策内容和程序，厘清了权责边界，形成了科学决策、民主决策、依法决策的长效机制。我们严格、规范执行规则，党组织书记与校长着力共唱‘一台戏’，努力画好‘同心圆’。”兴宁市第一中学理清了党组织领导与校长负责的关系，以及党组织书记与校长的关系，既突出党组织领导的根本性，又强调校长负责的重要性，既把握好学校党组织集体领导与校长负责之间的辩证统一关系，也理清了党组织会议与校长办公会议的权责边界。
梅州市坚持和加强党对教育工作全面领导这条主线，积极推动各校的党组织书记与校长负责两个优势深度融合，打造学校党政运行共同体，激发办学活力，形成学校党组织书记与校长的领导合力、学校党组织与行政管理业务的组织合力、优秀党员与优秀教师的人才合力的良好工作局面，推动梅州城乡教育共同体、集团化办学等各项教育改革顺利落地、“双减”、中高考、“五育”等工作有新突破。
2024年1月，梅州市梅江区嘉应中学被确定为广东省第二批基础教育党建工作示范校。学校紧紧围绕立德树人这一根本任务，通过“坚持与阵地建设相结合，融‘智’涵养好生态，激发党建新活力”“坚持与理论学习相结合，融‘文’亮出文化范，打造党建新高地”“坚持与文明建设相结合，融‘心’群策汇群力，引领党建新风尚”，让党建工作与教学同规划、同部署、同贯彻，在思想上同心、在目标上同向、在行动上同步。
广东梅县东山中学秉承“红色文化立东中，党建引领促发展”的党建工作理念，规范学校党支部建设，突出“五个相融合”：抓党建与深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想相融合;抓党建与加强学生德育相融合;抓党建与提高教职工思想政治素质相融合;抓党建与高考、教学、教研相融合;抓党建与推动学校发展相融合。在教育教学管理工作中，落实“五个坚持”：坚持绝对忠诚的政治品格，坚持高度自觉的大局意识，坚持极端负责的作风，坚持无怨无悔的奉献精神，坚持廉洁自律的道德操守。
党建工作的转型创新，确保了党组织在学校治理中能有效协同各方，促进学校各项工作有序、高效完成。广东梅县外国语学校关注学生的可持续发展，以丰富活动为载体，促进德育特色建设，开辟校园党建、团建、队建和德育教育阵地，举行升旗仪式、少先队员入队仪式等爱国主义系列活动，校园“四大节”为学生提供了展示才能、张扬个性的平台。在教学方面，严抓教学常规管理，促进教学质量提高。一是加大教学常规检查力度，积极开展教学检查;二是推动教师专业发展，开展青蓝工程、青年教师过关课、汇报课，开展“一科一名师”“一师一优课”等提高课堂教学质量;三是抓好教研组工作，不断强化备课组教研的功能，探索“共性备课、资源共享、个性反思”的集体备课新模式。
下一步，梅州将探索建立党组织书记和校长定期沟通制度，健全师生员工参与民主管理和监督工作机制，构建“党政协调、集体决策和班子沟通”的体制机制。同时加大培养力度，定期对中小学校党组织书记集中轮训，有针对性地补足知识弱项、拓宽格局视野，将贯彻落实情况作为各级党组织书记抓党建述职考核重要内容，为全面完成领导班子调整配备等重点工作任务提供坚强保障。建立健全学校党组织书记与校长在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待，落实党务工作队伍激励保障措施，优秀党务工作者、优秀共产党员与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师享受同等待遇的工作机制。
责任编辑：Dotty
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