精选文章

以字为媒,重识时光里的“我”

近日读帕克·帕尔默的《教学勇气·漫步教师心灵》,书中写道:“真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自教师的自身认同与完整……

穷理、尽性、至命—— 做一个孤持的深耕者

疫情肆虐的这几年,如果要用一个关键词形容这个世界,“不确定”颇为贴切。我们周遭的世界喧嚣不安,其间夹杂着对病毒的恐惧、对未来的迷茫和对未知的无助。

和风容与,向阳而生

初到松山湖是在温暖的四月天,那时,这片土地和语文教师这一职业对我来说都是崭新的。一张白白的画卷在我面前缓缓铺开,我就像一个拿着画笔却还不知第一笔落在何处的小孩。

到第一现场去学习

我从小就对一切新鲜事儿充满好奇心。听到有什么好玩的新鲜事物,总想去第一现场亲眼看一下,亲身体验一下;自己有了什么新的想法,总是努力想去实现它。我真的曾经想过要飞向太...

每个生命都是一个奇迹

2020年12月25日,我坐在电脑前写下“四十岁后,我终于过上了退休生活……”从未体验过的焦虑和恐惧突袭,一种暴风雨来临前独有的空气震荡,席卷而来,把我抛向巨大的漩涡……...

一个父亲的“减负”心声

去年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,其内容即我们当下热议的“双减”。

惟有做好“加”法,方能真正“减”负

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

“双减”背景下中队辅导员的“管”与“理”

 “双减”虽减轻孩子的学习压力,但并不意味着减少辅导员的指导力和父母的监督力。

从孙杨禁赛看中小学生规则意识的培养

2020年2月28日,国际体育仲裁法庭(CAS)宣布了此前世界反兴奋剂机构(WADA)起诉中国游泳运动员孙杨和国际泳联(FINA)一案的仲裁结果:2月28日开始,孙杨被禁赛8年。

正确看待“教育的平凡”

这些年来,社会对优质学校教育资源不足的不满,对教育的期待与焦虑的双重矛盾心理,已在一定程度上稀释了教育的权威与意义。