精选文章

“双一流”时代中国大学模式的发展* ——对世界著名教育学者许美德教授的访谈

2017年1月,教育部、财政部和国家发展改革委联合发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》。中国高等教育进入“世界一流大学和一流学科建设”(简称“双一流...

文科博士生教育之省思

教育质量保障是永恒的话题,但是这一话题在不同时空、不同层次、不同学科以及不同的语境里都会产生不同的反应和诉求。

世界一流大学学术创业的成功之道 ——麻省理工学院和斯坦福大学的经验

麻省理工学院(以下简称MIT)是一所世界一流的理工科技研究型大学,被誉为“世界上最好的理工大学”“科学家的摇篮”和“莘莘学子向往的科学殿堂”。

高等学校本科课程设置的伦理关切

本科课程设置是实现本科教育“人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位”的基本前提[1]。重视本科教育,当从重视本科课程设置做起。

从网络行动到社会性别主流化: 高校校园性骚扰治理路径探究

鉴于以上的思考和分析,本文提出:我国大学治理校园性骚扰的行动路径,亟需从依赖网络举报和网络舆情以达到惩治当事者的网络行动,朝向大学治理的社会性别主流化进程迈进。为...

教育惩戒权的行政法规制

学校教育秩序的建立和维持依赖于学校生活的两种运行机制:学校的组织管理和对学生行为的教育控制。

符号视域下大学学术评价之批判与变革

符号及其崛起是现代社会发展进程中显现出的一个典型性、总体性特征,并在学理意义上促就了现代社会批判理论的社会学、哲学等学术转向,旋即引诱出消费社会学、符号政治经济学...

本科应用型教育还是本科职业教育: 历史演进与现实选择

职业教育体系建设一直是职业教育实践发展和理论研究中一个热点问题。

麻省理工学院创新创业教育课程体系建设特点研究

自1916 年设立“技术计划”项目以推进科研人员研究成果转化以来,麻省理工学院就走上了创新创业型高校的道路。

高校师范专业认证省思

我国高校师范类专业认证始于2016年,淮阴师范学院小学教育专业作为国内第一个参加认证试点的专业,于2016年11月1日至3日接受并通过了认证专家的现场考查,形成了备受肯定的“...