教育管理
5 “双一流”建设：传统超越之思 刘兵飞 郑文
10 高校学生管理引入处分听证程序的法律思考 单林波
14 形象修复理论视角下的高校危机传播管理 曾妍
学科与专业
17 法学一流学科建设及其人才培养模式探析 郭天武 严林雅
25 教师资格“国考”背景下的师范生培养：视角更新与路径重构——基于卢曼社会系统理论的分析 李江
课程与教学
32 生师互动对学习收获的影响：第一代与非第一代大学生的差异分析 龙永红 汪雅霜
学位与研究生教育
40 学术型硕士生就读体验满意度的学科差异——基于2016年全国研究生离校调查数据的实证研究 高耀 王立 杨佳乐
比较教育
49 成果导向教育理念中的学习成果界定、测量与评估——美国的探索和实践 申天恩 申丽然
55 日本高等教育产学合作利益冲突管理制度及其启示 韩玉
60 欧洲学分转换与积累体系在德国的实施经验及其借鉴意义 林璐
66 印度尼西亚大学排名系统特点及启示 郭立强
73 未成年人校园暴力犯罪预防的德育理念——以日本创价学园德育思维为借鉴 王丽荣 孟静
教育史研究
78 中世纪大学执教资格授予权博弈——托钵修会VS教师行会 黄旭华 李盛兵
86 近代中国工程师教育——以上海震旦大学土木工程系为例(1909-1952) 任轶
职业教育
92 基于高水平目标的高职院校教师队伍建设方略 周建松
民办教育
97 从“链合”到“啮合”——民办高校内部治理结构转型路径 朱灵艳 陈俊傲 陈艳
教师与学生
103 大学生网络政治参与对其政治认同影响的实证研究 周小李 刘琪
109 论高校思想政治工作的分层教育方法 何小梅
综述
114 聚焦与演化：我国职业教育政策话语透视——基于1987-2017年教育部《工作要点》的计量分析 宋亚峰 王世斌 潘海生
122 社会服务导向——《华盛顿月刊》大学排名指标体系的述评 刘源 赵庆年 陈力恒 张建功
责任编辑：Dotty
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