《师道》（人文）2023年第1期

       开卷视点

　　1 请赞美矛盾/野水

　　成长印迹

　　4 师父而今八十五/金相尧

　　走近名师

　　6 种桃种李种春风/张又丹

　　新论视窗

　　8 劳动，丰富幼儿童年/王丽萍

　　10 劳动教育课程标准的“活”用/余向红

　　13 《菜园学堂》：让劳动教育落地生根/鲁兆周

　　民间声音

　　16 教材插图要有追求经典的意识(等3篇)/曾颖等

　　专题研修

　　18 小学STEM项目式学习的实践建构 /袁丹

　　20 传统文化背景下小学围屋STEM项目的实践建构/黄少曼 郭凯璇

　　22 基于工程设计的小学STEM课程设计例析 /詹梦颖 舒剑梅

　　24 基于M-E-R-E模式的STEM项目设计与实施/李利洪

　　25 基于STEAM理念的传统弦乐器制作的实践与探究/宋豫 曾雪莲

　　别样课堂

　　27小对联，大语文/宋治洲

　　边教边悟

　　30“三点”发力：绘就师幼共融的成长图谱/陆英

　　32知情意行：以活动课程铺陈小学生习惯养成的底色/曾绮桃

　　33 语文教育需要回归语文学习的本质/何小波

　　作文别集

　　35 劳动，让生命绽放华彩/郭敏

　　读到之处

　　38 面向星空的歌者/郑娟娟

　　40 从荒岛开始/马惠梅

　　往事今说

　　42 南风煦暖卿云飘——《南风歌》《卿云歌》浅析/吴同和

　　蓄能以航

　　45 在“单元整体教学”上走出一条语文之道/许芳

　　48 看见孩子 聚焦成长——以实践作业为抓手 构建促进学生读写的语文生活/李明海

　　苦乐杏坛

　　51 清澈的思考之光/吴小健

　　53 我与中职生的酸甜苦辣/边亮

　　家事琐忆

　　55 车马无喧/ 张海蕴

　　56 芦荟花又开/ 陈迟

　　百家看点

　　58 说法·数字

　　59 流行语镜像中的文化面相(四十六)等2则/古北 等

　　60 蕉窗听雨

　　61 刊林撷思

　　63 答青年问

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