《师道》（人文）2020年第2期

　　开卷视点

　　1 阅读，走出孤岛/邓浩权

　　改写人生

　　4 坚守课堂“主阵地”/陆安

　　走近名师

　　6 一个语文教坛的“异类”/杨先武

　　资教通鉴

　　9 懒政除，负担减/吴奇

　　10 “考试减负”突破口在哪里?/杨明 杨顺华

　　12 校园开放日，“风景”抑或“纷扰”?/刘祥

　　民间声音

　　14 体育老师“卑微”须制度打抱不平(等4篇)/张立美 等

　　新论视窗

　　16 你可以成为一个“审美共和国”/傅国涌

　　18 强化党建引领 传承红色基因/胡曼笳

　　19 立德树人：从“教育性教学”开始/王祥连

　　22 议论须深透，拓展忌跑偏—— 一篇“任务驱动型”作文的升格示例/王淦生

　　课程平台

　　文言文教学，如何不负历史?(中)

　　25 徜徉于文言的美丽森林/连子波

　　28 读、讲、思：儿童打开文言文的基本路径/梁昌辉

　　别样课堂

　　30 寻找教师个人幸福的课堂追求——以《墨梅》课堂教学为例/施敏华

　　33 基于“老街文化”开展语文综合性学习活动/李颖

　　边教边悟

　　35 关于议题设置的若干思考——以人教版《文化生活》为例/谭晖

　　36 教育需要温柔地坚持/徐轶

　　38 让“对话”在课堂上真正发生/陈汉珍

　　学子点击

　　40 从“教作文”到“教做人”——以“又写牵牛花”为例/胡务娟

　　往事今说

　　42 走近“千万孤独”的行者柳宗元(上)/吴同和

　　智慧纵横

　　45 让春天走进你心里/姚静

　　48 迟来的歉意/田永蕾

　　50 例谈班级管理与学生个体性成长的关系/李竹平

　　一页书香

　　51 诊断中国文明：徐光启和爱因斯坦所见略同——《徐光启评传》阅读札记/苏祖祥

　　54 师道读书会·精荟

　　苦乐杏坛

　　56 山高水长皆课堂/张萍

　　家事如风

　　58 追寻父亲的足迹/王占明

　　第二讲台

　　百家看点

　　60 说法·数字

　　61 流行语镜像中的文化面相(十一)等2则/古北 等

　　62 海外撷片

　　养生荟萃

　　63 多种眼病可引起头痛(等2则)

　　幽默谐趣

　　64 并非戏言

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