《广东教育》（综合）2023年第2期

　　导读 1

　　要闻

　　速览 4

　　数说 4

　　资讯 5

　　重点

　　打造“5G+智慧教育”的广东样板 韦英哲 6

　　报道

　　推动学前教育普及普惠安全优质发展 韦英哲 12

　　提升全省县中整体办学水平 韦英哲 13

　　访谈

　　本真求索：心定行笃的语文前行者——广东省“百千万”初中文科名教师培养对象李燚鑫访谈录 黄日暖 14

　　策划

　　广东幼小衔接特色实践(一)

　　广东省育才幼儿院二院：以儿童为本助推幼小衔接 王思静 17

　　广州市第一幼儿园：“三点”发力，深化科学幼小衔接 韦英哲 19

　　深圳市前海阳光棕榈幼儿园：心适应，慧衔接 魏文琦 22

　　东莞松山湖中心小学：启航，从“萌学园”开始 魏文琦 24

　　专题

　　一校一案：广东校本研修新样态(二)

　　基于“四有”教师研修的TEAM课程建构 张熙婧 27

　　“教育统整”集团研修机制的探索与实践 柳中平 岳旭 29

　　基于生态化教育理念的“SGT三位一体”校本研修模式及实施 阳海林 蔡敏胜　30

　　“三研一体”：校本研修助力教师专业发展 冯家传　32

　　研究

　　指向基础教育高质量发展的高中历史学科教研基地建设 刘洪生　34

　　“双减”背景下学校“教学评联”一体化路径探索 刘苗苗　36

　　实践

　　基于学习任务群的小学语文古诗词教学方法探究 朱秀云　38

　　“双减”下初中语文综合实践性作业设计与实施 廖海鳌　40

　　“共生”理念下项目式学习在中学历史教学中的应用 邱思琪　41

　　指向核心素养的小学数学单元整体教学的实施策略 许业奎　43

　　在劳动课程与数学课程融合中发展学生量感 李金瑞 刘秀瑶　45

　　从新教材阅读板块设置看多元读写能力的培养 莫淑娟　47

　　英语戏剧教学对提高高中生语用能力的实践研究 梁晓冬　49

　　基于支架式教学的高中英语写作教学实践研究 罗庆松　50

　　新课标核心素养导向下红色诗词的大思政课堂教学实践 谢铭姬　52

　　七年级道德与法治选修课提升学生法治意识的路径探究 王静　53

　　指向课堂变革的高中物理教学实践分析——以“机械能守恒定律”教学为例 宁安曼　54

　　璜溪古村美育课程教学实践研究 廖向阳 程家德　56

　　基于关键发展的幼儿园角色游戏区环境创设实践 谢春梅　57

　　管理

　　“双闭环协同评价”提升教师信息素养的探索 吴朝晖　59

　　小学构建和谐新型家校共育模式的探讨 谭炯良　60

　　推进区域性综合考核改革，为幼儿园教育质量提升赋能 袁宇　62

　　幼儿园狮艺特色园本课程的开发与思考 黄雅晴　63

　　智慧普法：新时代思政教育新方向 叶丽诗　65

　　深化教育科研组织形式改革，引领山区教育高质量发展 康彬 杨铁城 李辛明　66

　　班队

　　小学班级管理中的“糊涂”艺术 沈宜洪　68

　　以心促心，激发班级活力 罗翠萍　69

　　一堂特殊的班会课 黄坚　71

　　“高中生涯教育”下主题家长会的设计与实践研究 刘顺宜　72

　　那一朵“角花” 翁丽珊　74

　　交流

　　中华龙狮文化润疆的实践探索与启示 魏开源　75

　　锐评

　　面对功利主义之风的教育思考 董娜 陈士葆　78

　　推进“双减”有效落实应聚焦一线教师 徐妮娜　79

　　随笔

　　我当班主任的故事 戴小惠　80

　　让自己的教育有故事 黄飞　81

责任编辑：Dotty