《广东教育》（综合）2021年第3期

　　A 统筹策划　韦英哲

　　导读 1

　　要闻

　　速览 4

　　数说 4

　　资讯 5

　　重点

　　激发教育的内生动力——阳江市推进教育现代化纪实 黄日暖 6

　　报道

　　广东省教育研究院与黄埔区共建实验学校 韦英哲 姚春霞 王琪 14

　　访谈

　　生动教育：让教育生动起来——广东两阳中学校长梁宏杨访谈录 黄日暖 16

　　策划

　　大美无言，以美培育时代新人(下)

　　中山市：以科学测评实现向美而育 黄博彦 20

　　广州市天河区：艺术测评从纸笔走向线上 魏文琦 22

　　中山市五桂山桂南学校：触及深处的美 黄博彦 24

　　江门新会会城伦文钜小学：从红木中感受传统之美 魏文琦 25

　　以美育人的“广东路径” 黄博彦 26

　　B 统筹策划　魏文琦

　　专题

　　广州市百千万第三批小学名教师培养成果选(三)

　　在英语绘本阅读中培养学生创造性思维 罗艳文 27

　　用故事教学培养小学生英语阅读兴趣 高庆 28

　　“3I Show Time”阅读教学活动模式及例析 吴彦蕾 30

　　基于内容分析法的小学校本课程开发取向分析 黎超莹 31

　　基于项目学习的4C顾问式教学模式例析 陈燕 33

　　研究

　　区域性“教师写作共同体”的构建策略与实践路径 郭跃辉 34

　　“知、行、人”理念下礼仪文化校本课程的开发与实施 何冰 朱秀华 37

　　面向智慧泛在学习的校园学习环境设计 杨勇文 39

　　实践

　　从古诗的“反常识”现象研读传统文化 邓可 41

　　小学中高年级古诗词教学方法初探 郑树蓬 42

　　“至简数学”研究的可能性与可行性 邓凯 43

　　论数学学习中的“卡点”及解决策略 李宏贞 45

　　小学数学教学中学生自主学习能力的培养 胡文辉 47

　　以一节分词复习课谈三维语法观教学实践 何英 48

　　“话题·活动·语篇·写作”四元素在初中英语语法课堂的运用 冯菁 50

　　例谈分层走班制下的初中英语课堂教学设计 李媛 51

　　初中物理综合实践活动课教学探究 杨宏亮 53

　　在绘画中培养幼儿的想象力 莫淅 54

　　巧用民艺学美术——以校本课程《香包制作》为例 黄颖 55

　　以儿童戏剧为载体进行跨科项目化课程设计 何珊 56

　　创设情境，演绎道德与法治精彩课堂 张爱群 58

　　C 统筹策划　罗峰

　　管理

　　效能指向的乡村教师培训四级多维联动机制的构建 陈燕 张欣 59

　　中国鼓进校园 传承优秀传统文化 李红娣 62

　　强师德铸师魂的管理策略 陈世明 63

　　班队

　　寻找美好德育的密码 魏铭 65

　　融入德育叙事理念的学生情况调查表的设计与应用 卢天宇 66

　　学会拐个弯教育 曾惠 67

　　要想家长乐配合，教师先得善沟通 杨雪梅 邹鹏 69

　　用真情推开心门 翁学婉 70

　　品牌

　　新时代涵养新气质，新作为获得新发展——佛山市南海区大沥实验小学“新气质教育”特色办学探幽 王思静 71

　　交流

　　学校必须看向围墙外 罗小平 75

　　锐评

　　教育不能远离诗教 张波 陈士葆 78

　　数学，也有文化 黄庆松 79

　　随笔

　　玫瑰，教育最美好的模样——读《玫瑰与教育》有感 李世民 80

　　一次可喜的“失误” 黄建军 81

责任编辑：Dotty