《广东教育》（综合）2019年第2期

　　A 统筹策划 黄日暖

　　导读 1

　　要闻

　　速览 4

　　数说 4

　　资讯 5　58

　　重点

　　“争先进·当标兵·建高地——新时代广东全面加快教育现代化”系列报道【清新篇】

　　聚初心，凝合力，清新教育昂首跨入新时代 龙建刚 6

　　报道

　　基础教育系统抓中小学校党建述职评议会召开 本刊记者 12

　　全省两类学校建设现场交流活动在连南举行 本刊记者 13

　　三方共建教育现代化实验区 本刊记者 14

　　“心有大我·至诚报国——广东高校黄大年式教师团队”系列报道(九)

　　道臻至善——记南方医科大学基础医学教师团队 黄博彦 黄瑶 15

　　策划

　　“新师范”：教师教育的广东新模式

　　策划语 本刊编辑部 18

　　破解教师教育难题，广东率先提出“新师范”建设 韦英哲 19

　　华南师范大学：组合出击，打开教师教育新局面 李少杰 22

　　广东第二师范学院：精准发力，凸显教师教育新特色 韦英哲 24

　　“新师范”：对教师教育的继承与超越 李少杰 26

　　B 统筹策划 魏文琦

　　专题

　　立善育人的“善格”历史教育(下)

　　以文显善，以善显格 董光春 27

　　善行课程的探索与实践 付华敏 29

　　历史善文的开发与利用 金谷榕 30

　　善格历史教育评析 叶小兵 32

　　研究

　　广东省教育研究院成果公报(一)

　　建立广东义务教育质量监测体系研究成果公报广东省教育研究院项目组 34

　　高中物理学科分层走班教学的调查研究——以广东广雅中学为对象 陈一鸣 37

　　实践

　　群文读写结合的任务驱动四步教学法 刘雯 39

　　小学语文写作高效教学方法的运用探究 黎玉英 40

　　《论语》经典阅读方法探析 王昌鸿 42

　　寓德育于数学教学中的探讨 谢锦辉 43

　　本土英语资源在初中教学中的运用 曾祥勇 45

　　应用绘本阅读开展自然拼读教学的探索与实践 唐莉 46

　　创新情境教学探析 曾雪飞 47

　　以情商激励提高学生政治学科核心素养 朱活强 49

　　高中物理实践式教学方法探讨 吴忠淼 50

　　自主合作探究模式下的初中音乐课堂教学 蔡海珠 52

　　生物教学中有效提问的设计 吴中耀 53

　　STEM教育扎实落地策略初探 苏爱美 54

　　蓝墨云班课平台在《商务礼仪》多维互动教学的实践 吴雪云 56

　　提升幼儿问题解决能力的指导策略 谢春梅 57

　　C 统筹策划 罗峰

　　管理

　　幼儿园教师区域性研训探索 邹珍珍 59

　　家长学校校本“三元课程”的建构与实施策略 李明秋 61

　　班队

　　孩子，你是独一无二的 屈倩清 63

　　一次图书馆阅览室调查活动 朱健文 65

　　用心发现　用心育人 杨东 66

　　“去个性化”：班主任专业化成长之道 邹文生 67

　　对班级小团体的引导 付琛 68
 

　　品牌

　　多元课程视野下的艺术教育新追求——深圳市南山实验教育集团麒麟小学艺术教育特色探微 陈一芹 69

　　“提升品质　打造品牌”南海特色学校建设系列报道(二十一)

　　学生多元成才的生动样本——佛山市南海区第一中学多样化办学探幽 韦英哲 72

　　交流

　　探秘重庆特色学校建设之路吴剑华 76

　　随笔

　　真情不二 刘菲 78

　　让孩子主动成长 刘利琴 78

　　用爱守候，静待花开 乔伟丽 79

　　专栏

　　2018年广东省中小学教育创新成果奖获奖项目名单 80

责任编辑：Dotty