科教兴区迎春风，杏坛花开桃李红。
教育发展开新路，跬步千里向云峰。
——题记
6月1日上午，白云悠悠，清风徐来，车不急不缓地驶进云城区，“城中有山，山中有水，绿树花香，山水相映”的城市景观尽在其中。云城地处粤西地区，与经济发达、人才密集的珠三角地区相比，经济底子薄弱，发展阻力较大。然而，作为云浮市的中心城区，云城区又是云浮市首个广东省教育强区，并成功创建为全国义务教育发展基本均衡区、广东省首批云浮市首个中小学校责任督学挂牌督导创新区及广东省推进教育现代化先进区等。是什么让云城人拥有“教育争先”的坚定信心和力量?又是什么让云城区在推进教育现代化的大道上行稳致远，绘就教育美丽画卷?
宏观统筹：思深虑远驾驭有方
大海航行靠舵手。但若没有正确的航向和合理的规划，必然难以驶向成功的彼岸。在对待“如何促进教育现代化”这一问题上，云城区思深虑远，注重加强统筹规划，不断加大教育支持力度，努力推动区域教育迈上新台阶。
1.钟情教育，自加压力
“抓教育就是抓经济，抓教育就是抓发展，抓教育就是抓富民。”这一理念充分体现了云城区对教育工作的重视。教育是最大的民生。云城区着眼于社会发展全局，把推进教育现代化作为增强区域综合实力及打造云浮市首善之区、建设现代生态云城的卓越追求，自加压力，明确提出比原来的规划提前一年创建成为广东省推进教育现代化先进区(下称“创现”)，进一步提升地区教育综合实力。云浮市委、市政府高度重视云城区教育工作，市委书记庞国梅、市长王胜、常务副市长胡海运多次到云城区调研指导教育项目建设、教育创现等工作。云城区委、区政府主要领导同样钟情教育，坚持每周至少一次听取教育工作情况汇报，及时了解教育创现、解决城区大班额等教育工作推进情况。在创现工作中，云城区凝心聚力，按照“分类指导，分步实施，整体推进”的原则，推动区域教育持续健康发展。
2.完善机制，形成合力
云城人深知，要办好教育，光有一腔热情是不够的。办好教育和建好房子一样，需要精心的设计、科学的规划和忘我的投入。在教育发展问题上，云城人观念科学，思路清晰：在推进教育现代化建设的过程中，充分遵循教育发展规律，把教育优先发展作为云城区发展的“第一战略”，坚持科学规划，强化保障措施，力促教育发展。云城区先后出台了《中共云城区委云城区人民政府关于创建广东省推进教育现代化先进区的决定》《云浮市云城区创建广东省推进教育现代化先进区实施方案》，规划投入2.26亿元全面推进教育现代化，并编制了《云城区创建广东省推进教育现代化先进区任务分解表》，明确了各镇(街)、职能部门及学校的创建工作职责，为创现工作提供政策支持和资金保障。为进一步加强对创现工作的领导，云城区成立了由区长任组长的创现工作领导小组，统筹推进全区教育创现工作。2017年，云城区先后5次高规格召开教育工作会议，进一步研究部署教育工作。各镇(街)及区直职能部门统一思想，围绕云城区委、区政府教育创现的决策部署，结合本部门的工作职责，开通绿色通道，简化办事程序，大力支持教育创现工作的开展。在创现方面，云城区拧成一股绳，共圆一个梦，形成了“区、镇(街)联动、部门配合、群众支持”的强大合力。
3.慷慨投入，展现魄力
“虽然我们区的经济并不发达，但对教育的投入有增无减。”云城区人民政府教育督导室主任督学、教育局党委副书记童金寿神情坚定，深沉有力地说，“投资教育就是投资未来。办好教育，自然会水涨船高，带动区域整体实力的提高。”勒紧裤腰带，也要办好教育——这是云城人的共识。云城区对教育的预算支出做到了优先考虑、全力保证、只增不减，不断加大教育投入。截至2018年5月，云城区已累计投入教育创现资金2.03亿元。一方面，充分发挥公共财政职能，建立和完善教育经费投入的保障机制;另一方面，在坚持主渠道投入的同时，于2014年7月成立云城区教育基金会，广泛发动社会热心人士捐资助学。目前，共筹集教育基金1692万元，投入支持云城区教育事业发展的资金有865万元，为加快教育现代化建设提供了更坚实的财力保障。“投资教育就是投资未来”“再穷不能穷教育”，云城区用实际行动诠释了这些理念和原则。
中观突进：紧扣重点开拓新境
合理的规划是成功的一半，正确的举措是成功的保障。发展教育就像种树养花一样，只有抓住要点，合理地浇水施肥，才能收获满园春色。云城区深谙教育发展之道，在统筹兼顾的基础上，紧扣重点，寻求突破，努力推动区域教育现代化。
1.科技兴教，助力教育现代化
根据“沃尔森法则”，一个人能得到多少，往往取决于他能知道多少。信息的获取关乎成败，不容小觑。现代社会信息技术的迅猛发展，为信息的广泛传播和优化整合创造了必要条件，也为教育的改革发展点亮了一盏明灯。作为教育现代化的重要内容之一，教育信息化体现了信息技术与教育教学深度融合的必然趋势。“必须把教育信息化摆在支撑、引领教育现代化的战略地位，以教育信息化带动教育现代化。”这是云城人审时度势得出的一致结论。近三年来，云城区投入资金共8216.5万元，用于区域教育信息化建设。一方面，在全区中小学高标准配置信息化基础设施的基础上，积极实施宽带网络“校校通”“班班通”“人人通”工程，进一步改善全区信息化教学环境。目前，云城区中小学已实现100%光纤宽带接入，实现100%教师配备教学用终端，100%中小学建立门户网站和使用教育教学管理平台等。另一方面，云城区依托区教师进修学校及委托教育培训机构，采取“送培下乡”和远程教育培训的方式，积极开展教师教育信息化培训、中小学教师课件制作等项目培训，近三年累计培训近7200人次，云城区中小学教师信息技术应用能力达标率为91.2%。
2.强师固本，苦练内功求突破
北宋教育家李觏说过：“善之本在教，教之本在师。”在云城教育人看来，无论在哪个时代，教师队伍建设都应是教育工作的重中之重。在全区事业编制偏紧的情况下，云城区毫不犹豫地压缩其他事业单位的编制，优先满足教师编制需求。本着“强区必强教，强教先强师”的精神，云城区通过举办师德征文、组织师德教育活动等方式，大力推进教师职业道德建设，并制定了《云城区教师培训五年发展规划(2015-2019)》，投入教师培训经费918万元，采取实战型、骨干辐射型、校本培训型等培训模式，全面深化教师培训工作。此外，云城区还大力实施名师工程。制订了《云城区“强师工程”工作实施方案》，建立了“区本、校本、师本”三级培训体系，培养了一批名教师和学科带头人。目前，云城区有全国模范教师、优秀教师2人，省级特级教师2人，省级名校长培养对象2人，省级名师培养对象1人，市级名校长、名师、名班主任和学科带头人76人等。
3.厉行课改，内涵建设显成效
现代社会瞬息万变，教育必须跟上时代步伐。生动课堂、活泼个性、精彩展示、陶冶性情……这是现代教育的应有姿态和卓越追求。只有坚定不移地推动教育教学改革，打开新课堂的闸门，点燃学生智慧的火花，才能为学生走向成功的殿堂开辟出康庄大道。基于这样的思考，云城区在推进教育信息化和教师队伍建设的同时，多管齐下，以“联盟”为支点，以“项目”为抓手，通过“请进来、走出去”和“手拉手、一起走”等方式，全力推动中小学新一轮课程改革。自2013年以来，先后成立了中学“3+1”课改联盟、乡镇中学联盟、小学主题阅读“1+5”联盟、小学阿福童财商素养学校工作圈，同时重点引进了初中“洋葱数学”与“洋葱物理”、中小学“魔法数学”与“盒子鱼英语”等体现先进教育理念的课改项目，并促成这些“项目”在云城区中小学校落地生根，开花结果。目前，“主题阅读”“阿福童少儿财商课程”“魔法数学”已成为云城区教育教学改革发展的三支“利剑”，云城区中小学共计有九项课改成果成功入选三届“中国教育创新成果公益博览会”。
4.规范办学，挂牌督导成模范
“我区十分重视教育督导工作，通过教育督导，为教育现代化保驾护航。”童金寿不无自豪地说，“2014年，我们开始实施中小学校责任督学挂牌督导制度，实现了全区中小学校、幼儿园责任督学挂牌督导全覆盖。我区督导创新工作还吸引了周边兄弟县(市、区)的督导同行前来交流学习。”云城区制定了近50份文件，汇编了《云城区责任督学工作手册》《云城区责任督学挂牌督导文件制度汇编》等督导资料，让挂牌督导工作有章可循、有序推进，并实行责任督学挂牌督导网络信息化管理，推动“互联网+教育督导”的督导工作常态化。责任督学每月到挂牌学校督导一次以上，采用随访督导模式，深入指导学校规范办学行为，为教育现代化提供智力支持。近三年来，云城区责任督学共进中小学幼儿园督导5000多人次。2015年，云城区成为广东省首批云浮市首个中小学校责任督学挂牌督导创新区;2018年2月，成为云浮市首个(粤西北地区首个)全国中小学校责任督学挂牌督导创新区。
微观呈现：特色办学亮点纷呈
一枝独秀，不如百花争艳;一月独明，不如群星璀璨。“让每一所学校都有自己的特色，让每一所学校都成为品牌学校。”本着这样的发展思路，云城区奋力推进“一校一案一特色”建设，在改善学校硬件条件的同时，进一步完善学校“软环境”。如今，云城区中小学已基本形成 “因校制宜，百花齐放，各显风采”的特色办学局面。
1.云浮市云硫小学：“书香人文”铸特色
“志存高远心难惑，腹有诗书气自华。”这是云硫小学东方校区博学长廊上的一副对联，让人不禁联想到莘莘学子在博学长廊上读书求知、书香四溢的校园人文景象。“‘书香人文’是我们学校的办学特色。‘书香’的内涵是读书风气和文化氛围，‘人文’的内涵是重视人、关心人。我们要通过浓郁的书香文化的涵养，培养出品行端正、知行合一的云硫学子。”云浮市云硫小学校长周月英面带微笑地介绍。学校“书香人文”办学特色主要通过“校园环境文化建设”和“课程文化引领”两方面体现出来。各具特色的“明德礼堂”“养正教室”“博学长廊”“勤行小径”，与校训“明德养正，博学勤行”交相辉映，构筑了一道道亮丽的校园风景线。而在课程文化建设方面，学校着力推动国家课程校本化、主题课程活动化、德育课程生活化等。其中，尤值一提的是读书节活动。“读书节活动是我们学校的特色活动。它持续一周时间，活动内容包括好书推荐、作家讲座、师生同台朗诵、图书跳蚤市场等。这里我就说说‘图书跳蚤市场’吧。图书跳蚤市场是学生进行旧书交易的场所，学生把家中旧书带到这里进行自由交易，让旧书在学生之间流动起来，循环利用，从而营造浓郁的读书气氛。”周月英如是说。
2.云浮市第一小学：“养成教育”促幸福
悠悠竹之韵，清风正校园。走进云浮市第一小学，驻赏竹诗竹韵，感受竹园竹情，渐为竹之高雅、纯洁、虚怀、守节所感染，深入体会到学校内涵文化建设的良苦用心。学校以“培养良好习惯，成就幸福人生”这一办学理念为核心，以“竹文化”之内涵“追竹——竹形、竹品、竹风、竹情”为主线，形成学校办学特色——“养成教育”。学校通过建设竹文化园，在校本课程建设中融入竹文化，晨读时进行竹诗朗读，班级德育中渗透竹精神，成立“竹林齐贤社”“竹林话剧社”“竹韵舞蹈团”等社团，让学生全面感受竹的清丽俊秀、挺拔凌云和刚直有节。“‘养成教育’的目标是要让学生养成良好的习惯和品性，让他们走向幸福之路，做幸福之人。”云浮市第一小学校长桂先元如是说。
3.云浮中学：“责任教育”助成长
有着“云石之乡”美誉的云城区，地处粤西大金山下，西江之滨，城内有石麟山、天马山等。“立志如石麟(山)高耸，活泼似天马(山)腾空”，这是云浮中学校歌中的语句，体现了学校以山为师、以石为友的办学情怀。学校从民风、石品中领悟为教为学之道，提炼出石文化这一学校核心文化，从石头的“坚硬、厚重、沉稳、质朴、生生不息”特质中提炼出“厚德惟实，自强不息”的校训。“责任教育”以石文化为载体，以培养具有高度责任感、德智体美全面发展的创新型人才为目标，通过开发校本德育课程，开展感恩父母的“八个一”活动，努力打造“‘1+1’有魅力的责任课堂”，以及推进“阳光体育”和建设活力社团等做法，点石成金，磊石成峰，为学生奠定人生基石，让他们早日绽放生命异彩。
4.安塘中学：“弘毅教育”塑品质
“‘弘毅’是我们学校的办学理念。所谓‘弘毅’，指的是抱负远大，意志坚定，这是完成学业、事业必须具备的精神状态。”安塘中学校长叶耀光话语一顿，望向教学楼上的晴空说，“我们学校所要培养的正是有恒心毅力、有理想、敢担当的新人。我们要让‘弘毅’精神更好地传承下去。”为了打造“弘毅”传统文化教育，学校以“书香文化”为切入点，不断提升办学品位。一方面，通过建设班级图书角、经典诵读长廊、开放式阅读书吧(弘毅堂)等，营造浓厚的读书氛围，为“弘毅”精神的传播创设良好环境。另一方面，通过开展“十个一”读书活动、亲子共读活动、爱国主义读书教育活动征文比赛及组织读书成果展览会等，让“弘毅”精神在学生心中生根发芽。
结 语
教育发展永无止境。教育现代化是一项系统工程，是一种教育整体提升战略。推进教育现代化，任务艰巨，前路漫漫，需要全体教育人的殚思竭虑和忘我投入。
云城区地偏志远，敢为人先，克服资金短缺、人才相对缺乏等重重困难，坚持实施“科教兴区”战略，促进教育优质发展。一方面，以“众人能移万座山”的信心和魄力，奋力攻坚，不断强化教育发展规划、资金投入、管理机制三大保障。另一方面，多点发力，积极优化教育资源配置，加强教师队伍建设，完善全民教育体系等，为教育现代化加油提速。其中，尤值一提的是，云城区挂牌督导率先垂范，成为其他地区的学习榜样;大力推进“平安校园”“美丽校园”建设，起到良好的辐射引领作用。
相信不久之后，云城区必将在西江之滨的土壤上，开出更多鲜艳夺目的教育之花。
责任编辑：黄日暖
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