《师道》(教研)2023年第2期

  管理

  基于校本研修的教师工作坊的建构与实施策略 钟月华 5

  提升学校领导力,促进“双减”有效实施 屈红燕 6

  “生长教育”理念下学生德育评价的探索与实践 黎勇坚 7

  全口径全方位融入式帮扶基础教育的策略探索 林国胜 8

  整体构建校园安全命运共同体的策略与路径 范卫平 10

  浅谈党团队一体化建设背景下学生成长策略 刘苗苗 11

  岭南特色健康幼儿园背景下养成教育实践探索 叶桂萍 12

  提升义务教育阶段学校大思政课育人效能的实践策略 余红梅 14

  潮州文化融入中学德育管理浅探 张鸥 15

  德育

  幼儿家庭生活礼仪教育中存在的问题与应对策略 陈珑梅 16

  中学毕业班的德育实践——班级“头阵计划” 刘俊南 18

  浅谈小学班级管理中表扬与批评的艺术 刘付洁丽 19

  充分挖掘社区党史资源开展党史教育活动 汤学儒 20

  立德树人背景下幼儿德育管理研究 朱小茶 21

  新时代中职班主任思政教育的方法与技巧 陈彩梅 22

  谈谈问题学生的转化与家校合作 曾德辉 23

  初中德育管理法则探新:三十三个“3” 钟燕青 24

  “双减”政策背景下班主任有效管理策略简析 吕浩 25

  新时代下班主任工作的思路与实践 李丽云 27

  “五位一体”:习正文化统领下班级文化建设的创新探索 张树芳 28

  高中学生心理危机预防课程体系策略探究 何珍 29

  小学班主任班级管理的创新与实践 李菊 30

  学会“自”“助” 带班不怵 魏红霞 31

  突破界限,打破常规——论小学德育云端课堂构建 麦秀英 32

  落实五育并举,培养时代新人 郑泽华 33

  辅导陷入艰难的孩子走出心理困境的研究实践 陈一芹 狄晓春 34

  新课改视域下的初中班级管理实践研究 陈飞兰 36

  课程

  如何把握本土非遗舞蹈课程微课资源建设与应用的特性 孙琳 37

  基于可视化教学的小学英语读写课的设计与思考——以人教版五上U3 Read and write 为例 梁晓虹 39

  中华传统文化在小学沙艺中传承与创新的探究 李冬梅 41

  基于情智教育的小学品心课程构建与实践 肖金蓉 罗海青 42

  红军小学红色教育课程开发与实施路径的研究 赵乐 邱利萍 林越球 43

  浅谈核心素养下木偶戏文化在幼儿园艺术活动中的价值 邱一霞 45

  绿水青山精神(中国精神)在高中地理教学中的应用 曾当 赵世兵 林煜培 46

  基于互联网+的“混合式”小学职业体验课程实施策略 高梅花 47

  全员参与劳动 校本课程教育基地体验文化 郑日环 张彩玉 48

  基于语文统编教材下传统节日文化的教学策略探究 黄莉雯 49

  ■

  课题

  初中化学“4+X”素养课堂实施路径探索 黄婉怡 51

  STEM理念下小学数学与信息技术的深度融合研究 赵红敏 53

  让劳动教育真实发生 曹雪勇 54

  “对分”深化课堂改革科研引领特色发展 黄河生 55

  创见

  论核心素养视域下中学生的能力之“氧”和精神之“钙” 袁长林 57

  交叠影响视域下,语文作业生态圈初探 李翠 彭粤 58

  完善评价标准 破除“五唯”倾向 刘志成 59

  巧用“绘本”故事,深化德育渗透 苏丽梅 60

  部编版小学语文小古文教学策略 付金芳 61

  园内外相结合构建多元化幼儿劳动教育模式 张萍 62

  小学英语教学中渗透德育的途径 丘丽泉 63

  以任务驱动,构建项目式综合性学习 陈梦乔 64

  人物:读懂小说主旨的关键 曹阳 65

  专业

  广东省近十年中考作文命题规律分析及备考策略探究 黄惠华 66

  基于语言习得规律的幼儿口语表达训练“四化”策略 吴庆燕 68

  基于幼小衔接视角的学前儿童早期阅读指导策略探析 钟小芳 69

  “双减”背景下生物实践活动的作业设计 管文帅 70

  基于云班课的初中历史混合教学模式的探索 蒋明娜 72

  PROTEUS在“单片机技术基础”教学中的应用 刘春龙 73

  巧用二级结论快速解决物理高考问题 张振锋 74

  探究构建小学语文线上线下教学融合共生的发展机制 郑龙珊 75

  未成年人思想道德建设工作测评体系下特殊教育学校主题教育活动的实践与探索 黄金南 76

  有效提升习作能力的策略研究 安玉婷 78

  论高中阶段声乐教学的理念、教学形式和教学方法 苏文德 80

  跨学科学习背景下的情境作文教学初探 宋鹏 83

  单元整体统领学习任务群,多元评价实现立德树人 陈利玉 85

  运用现代信息技术促进特殊学校运动与保健教学 张民 87

  ■

  学科

  融合深度课堂技术,优化语文学习方式 吴金霞 88

  生活教育理论对初中英语学科德育路径的启示 陈静 90

  小学数学教学渗透德育的有效策略 刘翠云 92

  立德树人背景下初中语文学科教学中德育渗透的有效路径 朱艺佳 93

  项目化学习在单元统整教学中的应用研究 李银芳 94

  基于学本评估的小学英语卓越课堂构建策略 郑心莹 96

  高中古诗文教学中文化素养培养的几个层次 赵辉 98

  以核心素养为导向的小学唱歌课高效教学策略探究 郑苑娥 99

  “互联网+”背景下的小学数学作业设计 刘雪芬 100

  “少教多学”课堂教学模式在史传类文言文群文阅读中的应用 卢燕芳 101

  初中语文教材大单元教学策略初探 叶丽娜 102

  创设有效的历史情境——核心素养下的高中历史教学实践 陈婉平 104

  “三思”议题式教学在初中道德与法治中的运用 陈浩雪 105

  探讨初中学生生物实验观察能力有效提高的策略 张翠 106

  小学语文德育渗透浅谈 林琼玲 107

  浅谈小学数学解决问题教学策略 林志辉 108

  线上家校共育,共创教育新时代 傅映娟 109

  “双减”政策下如何提高初中语文作业质量的思考与实践 李倩倩 110

  课堂

  数学课堂因你因我而精彩 刘志文 112

  打造初中物理“快乐Y课堂”的教学策略浅析 高炜佳 张天为 114

  采双减之长,开创新征程 区雪香 115

  “双减”背景下小学音乐课堂教学建构策略 陈枫堰 116

  核心素养下的高中政治活动型课堂教学模式探究 杨媚 117

  人工智能时代中小学课堂教学变革的原则与机制 李荣荣 陈凌瑢 119

  小学语文与美术协同课堂实践思考 黄雅丽 121

  “适合的教育”理念下构建小学数学童趣课堂 袁玉莲 122

  减负增效,构建高效课堂教学 雷林辉 124

  用小组教学在专业课构建高效课堂的策略研究 洪璇 125

  浅析深度学习理念在小学数学课堂上的应用 王少平 罗子芬 126

  如何构建小学高年级数学生态课堂 叶党文 128

  新课程改革视域下小学数学的课堂创新探究 张燕云 129

  提高小学高年级英语课堂有效参与度的策略探究 徐芸 130

  “双减”背景下小学高年级数学课堂作业设计微探 曾庆亮 131

  聚焦思维品质,初中英语阅读课课后活动设计 路雪琴 132

  综合实践课多学科交叉融合的课堂艺术 林广平133

  感悟

  初中数学“问题串”式教学的设计、应用与反思 刘志和 134

  创新管理模式,促进学生全面成长 王跃煌 135

  语文诗意课堂的思考 卜阶辉 137

  后疫情时代下的线上教学模式研究 周运科 138

  六动音乐教学——我的音乐教育之悟 谢门才 139

  深度融入名人故事,培育学生核心素养 莫景超 141

  巧用“快乐读书吧” 推进整本书阅读 朱庆跃 142

  推动社会主义核心价值观融入小学生日常教育的研究

  简细荣 熊敏 143

  幼儿教师在游戏教学活动中应充当好“四个”角色 徐梓莹 145

  浅谈三年级作文入门教学策略 叶杏梅 146

  新课标新教材下的高二数学学困生转化思考 林文榜 147

  浅谈导疑助学理念下小学古诗词教学的思考 李春丽 148

  核心素养导向下高中化学教学中问题情境创设的探索 彭志龙 149

  “双减”背景下“教改实验校”促进学习的评估的探索与实践 彭启波 151

  数学中的劳动实,劳动中的数学趣 翁慧琪 152

  基于唯物史观的高中历史“两分法”教学探析 魏德才 153

  例谈生物学科核心素养的培养 张福明 154

  小学体育教学中落实“立德树人”实践研究 郭文冠 155

  学校开展经典诵读的几点策略 何剑文 156

  基于减负增效背景下的小学语文作业设计优化策略研究 殷灵玲 157

  感觉统合训练融入小学低段体育教学的实践探索 彭亮 158

  “双减”政策背景下如何做好“幼小双向衔接” 文小武 160

  后疫情时代家长助力孩子提高居家学习适应性的策略研究 蒋利伟 陈秀娟 162

  六年级数学总复习的精准化教学探讨 董善进 164

  幼儿教育主题情景式教学模式应用 黄小飞 165

  初中地理课堂高效引入策略探析 陈煜祥 166

  新课标下初中物理学科核心素养目标的落实 黎继承 167

责任编辑:Dotty