管理
新时代视域下加强小学教师师德建设路径浅析 李雪姣 5
新时代中小学家校合作问题现状和实施路径 周梦鹤 刘媛媛 6
家园共育贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》 李春 谢琼 符永姣 邓引甜 7
“励心”评价让学生成长可见 薛艳 9
“双减”背景下的小学素质教育探究 黄钟信 10
普通高中特色化发展实践探索 王定国 11
解码朗晴小学教师发展成长轨迹 刘珺 13
新课改背景下中学生德育培养创新路径探析 尹效登 15
“家园教育”让教育更有温度 林细庆 16
正面管教理念与方法在学校育人工作中的应用 张翼凤 17
“双减”背景下教育评价体系的改革与探索 刘星照 陈少珍 林立伦 18
德育
用爱撑起孩子的那片天 温职娴 20
中职思政课与幼儿保育专业的融合教学 李静君 21
小学体育德育渗透教学策略研究 林宇锋 23
运用课堂观察，助力构建初中数学生态课堂 郭小斌 24
浅谈中学班主任德育教育艺术 曾丽如 25
浅谈“双减”下的学生心理健康教育 黄亦斌 26
浅谈初中待进生德育工作的技巧 陈炜中 27
留守初中生心理问题与教育管理措施研究 邓方愿 28
沟通从心开始 成长仍需努力 毕雪兰 29
用爱去拥抱每一个折翼的天使 丘玉华 31
唤醒潜能 向阳而生 雷红霞 32
课程
基于STEAM理念的“模拟红绿灯实验”校本化课程设计 吴国栋 33
“六秀”全面普及，五育扎实推进 余易玲 刘楚湘 34
高中英语基础类选修课程的开发与实践 姚洪霞 35
浅谈不同地域的小学在党史学习中激发学生情感体验的策略 王春梅 37
从“生”出发，爱国先行——探究大湾区背景下小学爱国主义校本课程的生本教育策略 黄文娟 38
STEM教育理念下幼儿园中班岭南饮食文化项目式学习的实践探索 杨素云 杨金凤 40
评价赋能，“三值”探索进行时 刘庆兵 42
红色文化资源与幼儿教育融合的实践研究 李璁 43
未来教育下的非遗莞草课程建设 曾连春 45
指向核心素养的学科项目化学习设计 施伟红 46
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课题
浅谈小学数学课程跨学科的整合与拓展 李娅琴 48
基于深度教学“成对数据的相关分析和回归分析”教学设计和实践 卢光 50
小学语文口语交际“1+X”课程模式初探 刘璇 周伊薇 51
小学语文古诗教学中的学法研究 曾春红 53
“智慧课堂”背景下优化初中教学方式的研究 郑泽如 古土城 55
基于“三教”改革的“1+X”证书课程诊断与改进实践探索 黄桂胜 57
学而时习之:《论语》中的“习”及对当前中小学作业设计与管理的几点思考 潘新 祝全云 58
“双减”背景下“星作业”的设计与实施 蔡虹 王冰 60
创见
以语境问题链为抓手，优化小学英语对话教学 李霓虹 62
小学生习作自主修改能力提升的策略 宋爱军 63
让每一个学生掌握一门艺术技能 陈勇坤 陈了 65
基于国测数据应用下的小学古诗文诵读与积累的策略 严俊辉 66
高考文学类文本阅读策略 陈广宏 67
开展数学课后实践，促进学生量感发展 简兵水 68
融数学好玩于概念教学之中 梁细英 69
在体验与探究中增强学生的生态保护意识 陈文静 袁志强 70
趣味学习单，让“双减”落地开花 麦慧慧 72
巧活精实用导图，优化地理教与学 李树协 73
以优秀传统文化浸润特殊儿童心灵 巫晓丹 丛子伟 74
专业
跨学科项目化学习促进社会主义核心价值观培养的作业设计 何永健 阮雪文 梁茵 75
初中名著阅读与劳动教育融合实践探索 梁敏华 77
基于新结构教学评框架一体化教学目标 刘沛新 78
基于幼儿园实践的角色游戏实施策略研究孔慧芸 79
中职学前专业学生师德教育培养策略与方法 庞晓波 81
三种心理学效应在语文教学中应用 肖银 82
中职“房地产经纪”专业发展方向的思考 陈霞 83
核心素养视野下阅读落地生根创新实施策略 程芳 85
基础教育阶段“中华美术经典”鉴赏实施大单元教学 方剑 86
加强学法指导，提升学生的学习能力 刘巧玲 87
对订单式学习的思考 陈春涛 曾燕萍 88
家园共育视域下幼儿园教师与家长沟通策略 何瑞贞 89
核心素养导向下的整本书阅读促读策略研究 陈曼铃 91
关注“幼小衔接”，提高小学语文起始年段教学实效 丘海容 92
刍议小学语文教师如何培养学生养成阅读习惯 杨德珍 93
培养高中学生审美欣赏学习上的有效策略 罗敏 94
把握“四个维度”，建构“4D”立体阅读模态 卢丽瑜 95
浅析教育戏剧在初中阶段学习习惯中的运用 梁凤娟 96
乡村中学历史教师职业品质发展研究 刘黎明 龚坚 邓俊敏 98
基于FIAS的初中数学课堂教学行为研究 郭俊宏 101
改进资源观察量表，开展课堂评价的初步探究 肖鸣知 104
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学科
论利用信息技术实现高中数学教学优化的策略 黄锦满 105
小学语文教学中打开学生心路之窗的金钥匙 温斯锋 107
智慧阅读平台引领下英语习作的操作 陈敏 108
小学高段数学问题解决能力的教学探析 陈秀芳 109
初中文言文复习策略探究 黄伟宁 111
浅谈小学生英语学习兴趣的培养和保持 罗婵娟 112
巧动手，助解题——浅谈六年级数学解题技巧 冯蔼玲 113
高中语文写作教学中学生思维品质的培养实践 王维囡 114
全面电脑派位下，初中数学有效教学策略初探 周玉莲 115
高中语文“情境+思政”教学流程构建 徐丽萍 116
“双减”政策之下的小学语文开放性作业设计研讨 刘巧琴 118
小学高年级学生数学元认知能力及学习观的思考 黄秀兰 119
浅议初中生作文真实表达的实现 温玉敏 120
基于文化传承的高中语文主题综合实践的开展 余海波 121
“双减”政策下小学数学大单元教学设计 郭丽金 122
指向促进学科核心素养形成和发展的初中英语单元作业整合设计 黄曦 123
促进初中地理空间思维能力的作业优化设计与实施初探 冯晨 124
核心素养下初中道德与法治课学生责任意识的培养策略 陈燕平 125
巧借阅读创意活动，助力阅读能力提升 傅丽霞 126
优化小学英语单元作业设计的有效策略 张小萍 127
课堂
小学课堂教学中的小组合作学习浅谈 李清云 128
重构课堂样态，助力学生核心素养发展——小学数学“小组合作深度学习”课堂范式的构建与实施策略 李秀珍 129
“双减”政策下小学美术课堂艺术实践策略探讨 阙冬妮 130
提高技工院校英语课堂教学的策略探究 陈静 132
试分析初中生物课堂教学现状与优化路径 曾桂华 133
基于美育培养的农村初级中学美术互动课堂构建研究 张碧如 134
小学道德与法治教学中活动情境的创设策略 林远玉 135
基于学科核心素养谈谈对小学英语课堂导入方法的反思 侯艳芬 136
聚焦改革，决胜课堂 叶红妹 137
将“竞争式积分”模式运用于初中语文课堂教学的探索 范美林 138
刍议如何在小学美术课堂教学中渗透德育 杨彩霞 139
让“对话”在数学课堂中焕发生命的精彩 钟婉秋 140
把握周长本质，让量感在课堂中真实生长 林其敬 141
浅谈音乐课堂教学中审美能力的培养 何胤嘉 142
试论初中语文“品读文本”的教学策略 黄丹艳 143
例谈《道德与法治》课中如何渗透“正面教育” 谢燕屏 144
探索“双减”背景下的初中音乐课堂作业设计与管理 洪燕 146
初中历史课堂实施史料教学的几点思考 梁武月 147
基于核心素养的初中实验教学策略 谢纯 149
感悟
谈谈心理健康及心理卫生的认识 吕明生 150
小学语文阅读教学的有效实践 何德伟 151
“爱”在情境与活动教学中和谐互动共生同长 高兴贵 152
浅谈高中物理规律教学 陈柳成 153
加强中小学校财会人员职业发展与队伍建设的思考 蔡华颖 154
紧扣文本细节 凸显语用效果 钟伟清 155
初中语文名著阅读“1+N”教学模式的研究黄文韬 156
新高考评价体系下的高三生物非选题审题和答题策略 陈采眉 车寿德 157
小学低年段节奏教学融入民间舞蹈律动的效果分析 黄春霞 158
微课在中职数学教学中的应用 李兰 159
厚植爱国情怀 构建文化自信 王成茂 160
浅谈师德师风建设 赵云 161
让学生沐浴在公平而有质量的阳光下成长 黄民东 163
初中数学实际问题与一元一次方程的探析 孙功旺 164
叩开心门 聆听来自内心深处的呼喊 方小敏 165
例谈基于深度学习的高中物理学业质量评价研究 解凤英 166
眼中有物 心中有尺 王华艳 167
初中情趣化写作教学例谈 练靖 168
高中化学教学中渗透科学态度与社会责任素养探究 卢雷 169
聚力课程审议，助推幼儿深度学习 吕凤清 170
评价赋能，以“三值”培养德才兼备人才 刘庆兵171
小学生掌握数学作业自查方法的教学策略 刘美霞 173
落实核心素养，提升探究能力 陈健 174
儿童嗅觉功能发展及其与心理健康的关系探究 潘莉莉 175
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