管理
家长进校园，让“双减”落到实处 石永辉 5
试水“未来教育”，建构“虚拟校园” 谭春兰 6
集团化办学中的雁阵效应 朱忠明 7
立足校本强师资 注重实效提质量 周迎霞 8
“互联网+”模式下高中教育教学管理改革措施探究 陈广强 9
区域教育品牌引领下融合教育品牌化发展的模式初探 郑智 10
“双减”政策下校长对学校发展的深度思考 叶常青 11
山区学校品牌的构建策略例析 唐长远 13
项目引领下粤港澳姊妹学校合作模式探索 高红妹 15
德育
疫情下班主任如何做好问题学生的心理疏导工作 彭惠会 17
“双减”政策下小学德育工作开展路径 许运栋 18
“小升初”转型期的初一学生矛盾处理艺术与实践 谢爔贤 20
在德育活动中树立农村孩子正确的人生价值观 陈亮星 22
培养幼儿良好品德的“四步走” 邓彩燕 23
古典诗词是小学德育的营养宝库 李智滋 24
班级文化对小学生“阳刚之气”培养的研究 陆宇茵 25
积极心理学在初中班级文化建设的应用 杨瑜蓉 26
加强小学生爱国主义教育的策略 钟利明 28
小学生心理健康教育浅谈 张发建 29
谈班级管理之“二抓” 陈珍 30
有效沟通的艺术 杨燕玉 刘学群 31
课程
浅谈小学美术剪纸艺术的传承与发展 林帅 32
以“学研行”开启教育的浪漫之旅 邓卓昕 34
深港澳中小学STEM课程建设协同教学模式的探索与实践 邬丽萍 李思琪 35
基于儿童立场谈幼儿园故事课程建设 黄小花 36
惠州市中小学研学旅行实施困境与对策研究分析 杨永强 38
让儿童的礼仪教育如呼吸一样自然 何小玲 39
构建“内循环、外调整”的劳动教育课程模式实践研究 朱燕平 41
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课题
小学英语早期阅读“助学型”微课的设计策略 卢锦 43
费曼学习法在汽修专业课程教学的应用 左文林 朱德兴 44
基于岭南优秀音乐文化校园传承的教学模式研究 蒲汉杰 46
基于“三全育人”理念的幼儿园全员德育协同机制 谢亮亮 袁庆健 李霜桑 47
管理与知道并重，个体与群体兼顾 庄建德 48
基于核心素养下的全息课程体验 张艺 汤铭 49
“双减”背景下“学案”在初中数学教学中的探究 苏少伟 50
中职《液压与气动系统装调与维护》赛项SIE项目辅导策略探究 钟世锨 52
基于广州市智慧阅读平台培养小学生英语阅读品格的实践探究 陈亚茹 54
集团化办学背景下后进生转化策略与实践 冯云山 55
构建多技术融合下学习共同体促进学习多向互动 吴彩凤 张琼芳 57
中华优秀传统文化与幼儿一日活动环节融合的实践研究 伍弟红 58
一年级“玩转职业林”主题课程的阅读指导策略 张雪 60
创见
家校合力促小学劳动教育落地生根 张燕军 曾雪凤 61
在阅读教学中巧用提问培养学生思维能力的实践研究 李兰芳 62
游戏引学，点亮数学之趣 唐新敏 63
思维导图在初中历史教学中的有效运用 刘武平 64
让个性化阅读走进语文课堂 史建锋 65
“知行合一，德艺双馨”应从小培养 刘翠丽 67
在小学语文教学中融合劳动教育的策略 陈洁静 68
以思维导图引领课堂教学探究 何光发 69
在具体的情境中学习规则 朱艳容 70
创设问题情境，使初中英语课堂走向灵动 何雅珊 71
立足单元视角，整体建构数的概念 张宇山 72
构建和谐英语课堂，培养学生核心素养 陈素华 73
生活化教学在高中政治教学中的有效应用 余兴英 74
专业
藏族大学生应对信息疫情传播与媒介素养养成的示范性模型研究 张莉 谢弘苑 张岚 75
“三全育人”视域下对来穗港澳学生开展国情教育的实效性研究 游江 刘苡婷 78
部编语文教材单元整合阅读教学策略 李新民 81
基于学生心理机制的分层作业设计 李娜琴 82
微课在小学信息技术教学中的设计与应用 刘伟兰 83
基于ADDIE模式下的整本书阅读教学指导 徐艳伟 84
论高中历史教材内容的拓展路径 周俊 曹金发 陈颖丽 86
小学道德与法治SACE-R教学模式的外化提升路径 崔敏怡 88
浅谈地方童谣与小学音乐课堂教学的融合实践 梁婵娟 89
“多本·多能·多动”中考语文名著阅读命题趋势 邝佩倩 90
试谈数学文化在数学教学中的渗透 谢承斌 91
美育理念下幼儿综合艺术教育研究 李宏 92
主题比较阅读，探索整合教学 欧洁红 93
人工智能技术与初中英语听说教学深度融合创新实践研究 陈雪芬 95
广州市智慧阅读试点校之“三共两平台”阅读模式的阐述与实施策略 练锡平 96
基于信息技术融合的小学足球校本化学习体系的实践与研究 何庆宏 97
线上线下教学融合共生的发展机制研究 郭慧 98
遵循弹性学习规律，提升线上教学品质 蔡苏瑜 99
数字化时代艺术测评制度探索 谭晓昕 李庆 100
基于LICC范式下的中职汽车专业课电动发动机的课堂观察与研究 邝嘉敏 102
春联书法创作如何提升初中生审美素养 李星灼 103
路径探究：深度学习视角下幼儿建构游戏研究 伍春虹 104
语文主题学习视域下的学生核心素养建构 黄枝荣 106
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学科
以STEM课程整合德育中的认识、情感、实践 蔡晓虹 陈雪芸 107
浅谈高中化学教学反思能力的培养策略 李美玉 109
在小学英语教学中培养学生综合语言能力 吕洁雯 111
立德树人视域下初中语文微写作训练策略研究 张颖珊 112
初中数学教学中学生自主学习习惯培养策略探究 叶兰香 114
核心素养下对初中化学演示实验改进研究 区尚仁 115
小学语文高年级小组合作模式朗读的实践研究 吴曼华 116
小学英语阅读教学中培养高阶思维探究 洪雪燕 117
SOLO分类评价理论下的小学数学分层作业设计 蔡辉群 118
浅谈在学校心理咨询中建立良好的帮助关系 李婉琼 119
新高考模式下圆周运动临界问题的研究 谢泽榕 120
大观念视角下高三艺术生数学教学困境与应对策略研究 黄洁珍 121
课堂
党史教育融入到小学道德与法治课中的策略 王素茹 123
追求历史课堂教学的真实性——部编版七下《安史之乱与唐朝灭亡》课堂观察 车会平 124
谈家校合作在新时代小学数学教学中的重要性 简蝶坤 127
基于大单元设计的初中道德与法治教学探析 董蔚 128
小学英语高效课堂的评判探讨 邓丽容 130
核心素养视角下的小学英语阅读教学探究 黄晓璐 131
浅谈小学道德与法治生活化课堂的践行 黄慕红 132
从“核心任务”看课堂教学 洪敏 133
高中语文教学的思维能力和思维品质培养路径 张西云 134
新时期如何在初中数学教学中培养学生的自主学习意识 杨锡漫 136
新时代小学思政教学有效性的策略研究 邱雪琴 137
多媒体在小学美术教学中的运用 余晋辉 138
互联网背景下小学语文线上线下混合式教学实践探究 何莉红 139
高中生物学概念教学的探究策略 黄玮 140
小学数学课堂互动的重要性 曾新荣 142
浅论如何提高作文教学效果 吴银珠 143
初探初中美术教学中小组合作学习的运用 李涛 144
试论初中语文阅读与写作教学有机结合之策略 王荣华 145
危难中尽显“英雄”本色，课堂上感悟“人性”之美 雷丽琼 146
基于核心素养的初中数学创新化课堂教学 黄伟宏 147
课堂因生成而绚丽 沈海丹 148
感悟
中学美术课堂创新思维培养策略探究 郑健萍 149
党史教育融入初中思政课教学的探索和思考 李国宏 150
微课在高中美术鉴赏教学中的应用与思考 王莹 151
培养低年级学生口语交际能力的策略 蓝林 152
浅谈小学低年级学生听力训练的策略 卢小妍 153
陶弘景《答谢中书书》艺术特点赏析 陈筑 154
基于创客教育理念的高中信息技术教学实践探索 梁梓焕 155
浅析新教师快速成长之路 林素巧 156
高中音乐课堂渗透德育的方法初探 李青云 157
中小学校园足球发展现状分析与对策研究 刘启龙 158
父母如何才能更好地教育孩子 饶丰 159
如何从生活中发现数学 童武斌 161
评语三式，让学生改出好文章 王丽敏 162
让每个学生都带着信心和希望成长 董继红 163
对于高中音乐特长生钢琴教学的探究 温金菊 164
善用阅卷数据，让学习真正发生 李影霞 166
自信，让学生遇见最好的自己 许文锋 167
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