管理
探讨农村小学德育管理的有效性 唐伍放5
“雅乐教育”办学特色的培养 马苏雁 6
初中学校“家长驿站”建设的实践研究
林秀颜 邓铁文 罗结霞8
浅析“立德树人”理念在小学教育中的渗透 黄卫东 9
浅谈新时期高中足球特色学校的构建 凌飞龙 10
基于赏识教育理念下家校合作模式的构建 刘建焕 11
美好教育视域中的全境式“心育”探索 罗晓 12
网络环境视域下优秀传统文化校本培训探究 晏利红 14
幼儿园家园共育工作的主线与策略 林颖红 15
德育
小学德育工作中班主任如何有效实施激励策略 胡惠霞16
师爱点亮心灯 李艳梅 17
立德树人效用下的小学班主任工作开展具体策略分析 陈新宣 18
角色互换在班主任德育工作中的应用 陈宝苑 19
认识自我，走出困境——例谈心理咨询技巧在初中困难生教育中的应用 杨喆20
小学低年级班级管理基本方法的实践与探索 覃晓霞 22
转化后进生例谈 梁瑞英 23
初中校园欺凌问题的预防策略探析 何宏武24
用爱与责任守望学生成长 卢秋良 26
走出焦虑，从读懂孩子开始 杨霞 27
学生矛盾调解策略研究 黄剑锋 28
课程
新基础教育下初中竖笛教学的探索 周莉萍 29
浅谈地域文化资源与小学语文教学——以惠州地域文化资源为例 朱志雄 30
小学综合实践活动主题课程教学模式探究——以“中华文化遗产体验之旅”为例 梁文成 31
以表现性评价促进学科核心素养的高中英语阅读教学实践 张跃 32
初中影视体育与健康课程的开发与应用研究 华峻 33
结合STEM教育，培养学生核心素养——以《油菜花开了》一课为例 邓玉环 34
食育本位的二十四节气课程开发与实施 刘佳彬 35
文汇
学校劳动教育
新时代中职学校劳动教育与课程体系相结合途径探索 刘榕梅 37
劳动教育的校本实践初探 周瑞珍 39
在劳动中寻找生命的美意 刘景章 40
小学道德与法治课渗透劳动教育的途径研究 钟丽华 刘钟琪 42
以“小农田”开展学校劳动教育初探 关柳愉43
小学低年级劳动实践活动形式的实践研究 何倩文44
学科融合，劳动教育润心无声 李韫棱 李鉴兴 46
核心素养视角下初中学校劳动教育的对策研究 陈轩47
课题
运用IM工具助力交际语境习作教学——以《种植向日葵，写观察日记》教学为例 邓丹玫 48
基于德育大数据的学生德育评价方式构建初探——以东圃中学德育评价方式为例 苏东 陈汝深 50
电脑教育游戏应用于学科教学的绩效研究述评 童宇阳 52
特殊教育学校语文学科“教育戏剧”课程的建构与实施 黄岱 53
智慧化教学设计让自主学习更有意义——以自读篇目《马说》教学为例 龙琼 54
基于核心素养视域下“融合创新”课堂教学的实践探索 李文送 林文良56
新冠肺炎疫情期间促进校园足球的发展——以居家趣味足球颠球比赛为例 詹维鑫57
高中学生心理异常与心理健康的评价方法 刘晓 58
浅谈如何通过家庭环境的改变促使学生形成良好的行为品质 林晓浪59
巧设阅读卡，落实推进整本书阅读——以《红楼梦》阅读卡设计为例开展 文德泰60
学前教育“去小学化”的有效路径与方法探究 叶子霞62
信息技术语境下学生语文自主学习习惯的养成 汪祖贵63
立于德，行于思——广州市番禺区象贤中学“课程思政视域下思维型课堂”研究历程 李伟 64
以“信息化虚拟情境”促进深度学习的实践研究 唐锦标 66
创见
栉主题阅读之雨，提语文素养之功 陈惠兰 67
“简单多面体外接球”微专题教学课例有感 孙文志 68
老师的期许是学生向善的力量 刘凤萍 70
于细微处写作文，在修改中求升格 易常 71
以有效任务提升农村学校高年级学生阅读能力的策略研究 陈慧华 72
立足“情境”，促成“审美鉴赏与创造” 许文艳 74
利用适性活动，培育幼儿适性素养 谢俏娟 76
启发创新 激励唤醒 戴秀玲 77
用细致的写作过程指导提高学生写作能力 雷婧婧78
“乐”以载道，德育先行 谭丽华 79
活动体验教学——引导学生经历数学知识形成过程 梁秀彤 80
作文教学从积累开始 江淼彬 81
在中职语文课堂中渗透优秀民俗文化的探究 袁玉樱82
专业
透过2021年高考物理(广东卷)看核心素养的培养方向 何谦豪 83
基于视觉传达设计原理的儿童手抄报绘画方法探究 王显丽 85
寻英雄，扬爱国情怀——探寻《蜀相》精神内核 陈爽 87
字根形链识字教学法在汉字教学中的应用研究 佘欣慰 88
多维激趣提质，低段写话有方 李小华 89
篮球项目提升小学生运动能力的有效策略 黄理想 90
浅谈基于面向全体学生的初中生物实验改进方法 刘秀梅 91
浅谈亲子音乐游戏提高幼儿音乐节奏感的策略与实践 刘絮欣 92
核心素养下高中生英语阅读思维培养的路径 高华清93
浅谈心理会谈原则在高中英语学科中的运用 黄伟 94
浅谈中小学生批判性思维的培养策略 林祖浮 96
高中语文教材女性人物的审美教育 林曼曼 98
基于家校合作模式的初中道德与法治教学研究 赵向阳 100
基于网络资源培养山区小学生英语思维品质的策略探究 陈秀英 101
自主高效教学模式的高中思政课堂学习激情研究 戴湘 102
基于“导师制”的中学物理教师引领小学科学教师物理专业发展的策略探究 颜才勇 103
从考试评价的变化谈学生思维能力的培养方式 霍凌燕 104
深入文本解读，促进初任教师教学设计能力的提升 王阳阳 106
高考数学关键问题下微专题教学的思考 周志娟 107
学科
巧用比较策略，启蒙语文思维 李静云 109
低年段数学绘本进课堂的教学策略 潘锦嫦 110
让语文课堂“返朴归真” 缪丽娟 112
基于微课的初中数学智慧课堂构建策略探析 骆秋华 113
在高中英语听说教学中培养学生学科核心素养的实践 梁少英 114
提高小学语文课堂教学效率的策略与方法 朱建林 115
小学数学情智课堂的特质 梁容娟 梁金荣 116
儿童视角下小学道德与法治课的有效教学 李加宁 117
探究小学英语教学中前置作业的设计 陆彩玲 118
提高小学道德与法治教学有效性的策略 刘永辉 120
浅析多样化的小学数学解题方法教学研究 朱华平 121
课堂
浅谈小学语文深度阅读教学设计的策略 袁源 122
基于腾讯课堂的“三重”线上教学管理策略——以松和小学为例 王燕 124
化学分组实验教学在薄弱初级中学的实践探析 刁金连 125
基于初中“数学建模”素养的BOPPPS教学设计初探——以“销售中的盈亏问题”为例 李苑华 126
陶行知教育思想在高中数学教学情境创设中的运用 时华 128
如何利用社会热点提高地理课堂教学效率——以“工业”章节教学为例 邓方愿 129
浅谈小学数学课堂有效性教学的策略 李小敏 130
学前教育专业儿歌教学的策略初探 赵英 131
核心素养理念下渗透差异教学策略课例分析 刘佩华 132
感悟
培智学校生活适应课堂的差异化教学实践——以“超市买菜”一课为例 张晓丽 133
幼儿园户外游戏现场教研指导策略——以佛冈县汤塘中心幼儿园骑行区为例 罗先限 135
浅谈基于智慧课堂如何开展小学孝道教育 张观生 136
在高中英语读后续写备考中如何培养思维品质 谢有金 137
发现真善美，用心去行动 阳秀容 138
小学生责任心培养策略探析 雷伟泽 139
小学中高年级学生计算纠错过程心理障碍分析与对策 张艺扬 140
名著阅读巧妙强化识记的方法 骆志军 141
如何从学生的强项传递正能量 陈玉娟 142
游戏在家庭教育中的存在问题 张嘉敏 143
幼儿道德观的建构 周丽芝 144
“四位一体”实现中学语文教学的“立德树人” 李惊川145
基于STEAM教育的中小学生创新能力的培养 简芳洪146
由学生易错点引发的数学教学思考 李慧147
利用数字学习平台优化小学英语学习家校协同路径 林静韫149
关爱 尊重 赏识 王星150
让语文素养在课堂教学中落地 韩垂栋151
以球育德：浅谈校园足球教学中的德育渗透 林曼152
浅谈利用七巧板促进幼儿多维能力的发展 麦汉玲153
用“心”构建和谐文明的班集体 张红英154
小学数学课时教学目标转化为学生学习目标的策略 丘先娜155
浅谈信息技术在小学语文作文教学中的运用 王雪峰156
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