管理
幼儿园与社区优质互动的实施策略 陈蓓蓓 5
立德树人视域下提高教师育人艺术的思考 钟丽玲 6
从影视金句到幼儿园园长领导力 刘先成 8
学校人本化管理模式运用策略初探 刘宇新9
创新微团队：院校协作助力骨干教师成长的有效路径 陈丽霞 11
新时代中小学党建引领德育工作路径探析 陈镇源 12
和谐，创造教育的美好境界 黄少玲 邵桂钿 13
基于学习型组织理念的幼儿园教师团队发展策略 姚妍 14
德育
在户外活动中发展小班孩子的交往能力 陈建芳 15
班主任工作方法浅谈 李雄英 16
构建具有学科内涵的设计制作课 陈淑华 17
七彩宝巾花评价机制初探 余金梅 18
初中班主任如何落实赏识教育 李霞 19
互联网时代小学班主任德育工作中存在的问题及对策 吴演文 20
家访——班主任工作腾飞的翅膀 林建威 21
浅谈在教育中让“爱”做主 谭碧媛 23
用心从教，以爱育人 曾秋芳 24
基于立德树人的初中德育主题活动的开展 凌文才 25
基于儿童视角的国旗下讲话的活动组织 邝凤娟 26
高中班主任与后进生的“谈判”技巧 杨芳 27
课程
基于地理实践力培养的研学课程开发与实践案例分析研究——以广东省梅州市南口镇为例 林艳梅 28
人工智能时代下中小学信息技术课程新定位下发展策略 林丽梅 31
党史教育 异样精彩——党史读本编写与课程开发初探 黄永康 林慧萍 32
“习得苑”劳动教育实践基地实施方案 李碧霞 34
弘龙舟文化特色 扬立德树人之本 林秀颜 夏云选 陈晓玲 35
岭南游戏课程的实践与思考 潘虹 36
基于改善学生体适能的小学体育课程体系改革研究 陈晓盼 37
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文汇
品牌学校的创建
培育特色校园文化 建设特色教育品牌 苏志雄 38
坚持集团核心理念，创新发展校本特色 林祖浮 莫淑敏 亢月莉 刘梦欣 40
生态文明视域下的校园生态·幸福教育建设 陈斯敏 42
城中村学校品牌发展之路探索 邱坤彬 44
教育信息化提升工程2.0引领学校品牌优质发展 杨森林 46
课题
初中“笼式”足球课堂教学探究——以《足球综合练习》一课为例 黄志钒 47
构建初中语文主题单元教学与经典阅读整合教学框架的研究 孔文韬 48
基于PDC项目群生命教育在小学美术剪纸活动中渗透与整合 吴瑜卿 50
用优秀乡土文化泽润学校德育的初探 赵世喜 51
旧教材新高考下的广东政治选考模式备考策略思考 汪文龙 任嵘 52
空间几何体外接球问题的数学建模 肖海英 54
幼儿园区域活动教师介入指导的有效策略 萧淑霞 55
基于英语学习活动观的初中英语读写课堂教学实践——以Unit 6 Pets 阅读部分Head to Head 教学为例 蒋杏仪 56
回到创作原点，探寻小说人物与主题关系——以高尔基《丹柯》为例 毛永秀 57
创见
借助阅读活动提高高中英语词汇课堂教学效率 张岩 59
巧用资源，使科学探究真正发生 曹丽轩 60
论小学语文“工具性”的首要性 王玉亭 62
谈教师亲和力在高中政治教学中的作用 周志玲 63
以教材习题为生长点，拓展学生思维空间——“方与圆”数学拓展课的课堂实践与思考 汪建华 64
小学生作文评价之我见 卢广沛 65
借助“几何直观”，助推学生深度学习 罗燕群 66
小问题，大智慧——背景材料在问题导学法中的妙用 苗陈陈 67
以问题为导向提高深度学习实效性的教学策略 叶练冲 68
以主题活动为抓手，促进小学生财经素养形成 曾肖媚 麦佩玲 70
适时点拨 问题引领 智慧教学 黄丽萍 71
信息技术在小学音乐教学中的融合应用 叶丽芬 72
让学生成为学习数学舞台的主角——浅谈如何调动学生学习数学的积极性 刘洪彬 73
不忘思政课之使命 健全学生的人格修养 胡旭洪 74
专业
初中生性别平等教育的研究与实践——学生“主题观影会”实践形式探究 徐岚 林丹忆 76
基于立德树人的小学道德与法治 “生活化”教学模式的探索与实践 梁艳漩 78
小学英语“研—导—评”高年级创新教学模式研究 陈凤章 79
教育信息化背景下混合式教学模式在中职教学中的实践与探索 叶琼玉 80
幼儿园开展红色教育的策略探析 丘素金 81
批注式阅读与靶标评改整合策略研究 张贤 82
自闭症儿童学习适应能力培养的个案研究 贺慧兰 83
四维一体的学前融合教育模式下的案例研究 陈永莉 84
小学乒乓球课程教学的练习模式研究 胡展兴 86
“反思”悟道，培养学生自我探究能力 徐国卫 87
基于散文教学的语文要素应用策略 吴正兵 88
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学科
思维导图在初中生物实验教学中的应用探究——以练习使用显微镜的实验教学为例 杨柳 90
初中数学“错题集”的整理和应用分析 陈国戈 91
巧用思维导图提高小学高年级学生英语阅读能力的研究 苏华丽 92
小学数学教学中如何强化学生核心素养培养 刘春硕 93
追课本知识本意，溯解题思维根源——以“导数的几何意义”解答“2020年高考全国I卷第21题”为例 唐爱文94
发挥学科特点，培养学生家国情怀——《道德与法治》教学反思 许贤苏 邓雅思 96
设计数学实践作业，提升小学生解决问题能力 王燕 97
知识点训练为“标”，积累运用语言为“本”——部编版小学二年级语文上册《玲玲的画》教学策略分析 钱强 98
低年级语文识字教学的实践 翁茂清 99
巧用网络资源优化小学语文教学 陈庆贱 100
探索小学美术联系法的教学模式 邹海文 101
基于核心素养下的小学语文阅读策略 吴秀娟 102
浅析在小学英语学科教学渗透德育的策略 叶芸 103
高中语文微写作教学策略谈 陈礼兴 104
落实阅读策略教学点，助力语文素养提升 王辉敏 105
小学语文课内外阅读衔接的有效策略探究 朱彬红 107
引导英语绘本阅读教学 提升山区初中学生综合素养 温苑108
课堂
微课在农村小学语文阅读教学中的有效应用 周金丽 109
初中数学有效课堂模式的构建 梁世科 110
项目学习背景下高中信息技术课堂教学有效实施的探索 张博 111
小学道德与法治生活化教学策略 廖国强 113
多管齐下创建高效课堂 曾春燕 114
初中物理实验线上教学策略 冉启彪 115
小学数学深度学习课堂构建的策略探究 郭凤连 116
提高小学数学课堂效率 黄福琴 117
以活动为载体 加强中华文化和高中英语课程的融合 陈凤莲 118
浅析美术课堂导入设计 欧阳红梅119
探究信息技术支持下疫情期间小学数学教学策略 汤姗 120
感悟
探索初中学困生心理问题和对策 周维桂 121
在幼儿园教学中如何培养幼儿的行为习惯 梁小惠 122
小学思品课教学中培养学生创新能力的策略 宋小松 124
思维导图在小学数学高年级教学中的应用 朱育良 125
高中学生生涯规划教育实践的思考 李秀英 126
珠三角农村初中美术漆画教学探索 邱长斌 127
“1+X”教学模式下自读课教学设计与实施——以统编版语文八年级上册《蝉》教学为例 李宁 128
让孩子在自主规划中健康成长 杨志 130
是“班级正义”还是“打小报告”?——“人学”在班级管理中的实践及反思 汪多维 131
“互联网+”背景下微信在家园共育中的应用策略 王欢婷 132
聚焦阅读策略，提升阅读素养 梁柳玲 133
新时代背景下中学生心理健康教育探讨 陈秀君 134
如何提升小学语文教学的人文素养 陈丽霞 135
浅谈如何让孩子在绘画中变得更美好 张清玲 136
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