治教经纬
幼儿园校园安全管理的有效策略 叶桂萍 3
教师的角色转变促专业发展 傅慧 5
厚植校园文化 潜心立德树人 张海珊 7
弘扬传统文化 涵养优良家风 越咏梅 8
关于农村小学留守儿童德育实效性的思考 曾燕珠 9
德育广场
突发性灾害创伤后遗症辅导个案 陈惠微 10
小学班级管理工作之我见 王丽 12
班级自治管理之我见 黄榕开 13
“爱心、匠心、恒心”让德育花开灿烂 陈少娜 14
培养幼儿良好行为习惯 颜国英 15
试谈小学生自主管理能力的培养 曾宪仲 17
关于小学一年级新生规则适应的策略研究 王娟 18
做一个优秀中职班主任 庄少勿 19
在班主任工作中渗透优秀传统文化教育 侯愉 21
由学生手机管理引发的教育契机 杨志琴 22
班主任精细化管理对初中德育工作的提升路径 伍翠琼 24
高等教育
高中小说教学中合理预设与生成的策略探究 周梓秀 25
微电影制作课程的实践教学探索 罗彦 27
智育广角
借力主题探究活动，提高学生学科核心素养 袁锋英 29
巧设情境触动“最近发展区”，培养学生直观想象素养 谢榕平 30
学语言 巧运用 高晓霞 32
影响“家校联动”体育教学活动的主要原因及对策研究 杨锡齐 33
课文的样式范例对作文思维构建的作用 张锐明 35
如何培养低年级学生良好的计算习惯 黄艳青 36
基于核心素养下农村小学生数学学习兴趣的培养 吴镇昌 37
小学语文低年级识字教学方法探究 黄玉雯 38
通过改进实验，提升初中学生化学素养 陈华满 39
浅谈“自主式”阅读教学法的运用 黎春香 40
试论小学科学教学方法选用策略 陈志华 41
重整教材资源，巧裁妙用出新意 陈晓佳 42
重视语音知识教学，促进语言表达能力的提高 陈惠英 43
高中历史教学中培养家国情怀的有效对策 杨昌东 44
小数除法计算教学策略研究 张秋杏 45
开源畅流，让学生习作精彩纷呈 李静 46
也谈微课的开发与应用 欧阳雪春 47
如何概括文章的主要内容 胡英兰 48
启动有效对话 构建多元阅读 黄玉梅 49
运用多媒体技术辅助美术教学备课初探 刘明才 51
“00后”初中生人格特质与人际冲突解决策略的相关研究 黄雄 苏宜欢 53
论高中语文课外阅读的重要性 王洋 55
基于《新目标》英语九年级的“课堂互动”的实践与研究 冯淑筠 57
浅谈“研学后教”中英语小组合作学习的有效策略 李韫棱 59
基于话题任务的语块教学法在高中写作课的应用 邹先莹 61
课堂差异教学策略的实践研究 李岚 63
运用活动化的具体策略渗透政治学科核心素养 朱世尚 65
运用批注法提高学生读整本书的素养 詹晓建 66
基于初中物理实验的小组合作教学实践研究 黄东娥 68
试论幼儿园开展球类活动的策略 肖燕霞 70
让儿童在体验、互动、感悟中成长 曾瑞红 71
浅谈农村初中学生朗读习惯的培养 许永青 72
小学高年级语文教学中加强语言文字运用的策略探究 刘凤珍 73
基于体教结合的校际合作路径选择——以G体校与S学校合作为例 谭平英 李芳 李梅芳 75
分项教学在中职体育中的应用 张海兵 77
让学生在数学课“玩中学、学中玩” 李翠芳 78
基于核心素养的初中物理实验探究实录 佟雪梅 79
从向心力的供需关系看卫星的运行及变轨 李满堂 80
例谈物理模型在高中生物教学中的应用 王燕 81
“变式”和“变题”在初中数学教学中的应用 李艳汕 82
基于核心素养下初中物理教学策略 巫朋利 83
学生数学模型思想的培养策略 杨秀华 84
核心素养视角下如何开展小学数学教学 赵莉 85
基于核心素养下的初中道德与法治教学策略研究 李仿军 86
以《教师教学用书》为依托 准确理解和把握教材 张美琼 87
课堂聚焦
小组合作模式下道德与法治讲评课有效课堂展示的研究 郑永东 88
小学英语中高年级课堂“问学”模式能力的实践研究 张远帆 90
让物理课堂变得灵动 叶曙阳 91
提高课堂提问效率 促进师生互动的有效性 陈珊 92
小学高年级英语读写课的“图示法”研究 张晓航 93
以“说”促“思”，提升课堂效率 廖艳欢 94
动起来，课堂更精彩 周启凌 95
构建高效课堂，绽放“品社”魅力 潘国昌 96
不与时俗合作的嵇康 陈小娟 97
浅谈统编初中语文教材自读课文教学策略 王慧英 98
多媒体技术在英语教学中的应用 吕洁雯 100
农村初中音乐欣赏课的巧妙导入 黄玲 101
基于新课改的小学音乐唱歌教学思路分析 黄红燕 102
基于政治认同素养的课堂情境构建策略 黄小华 103
自主—合作学习教学模式在“病毒”教学中的实践与探索 马春华 104
浅谈小学英语分级阅读教学 王宁 105
微课让培智学校唱游与律动课堂“动”起来 叶明 106
优化课堂，向“生本”转型 刘淑芬 107
开发人格教育校本课程的路径选择 李青山 108
如何提高农村小学英语课堂教学的实效性 彭爱东 109
语文教学中如何培养学生思维创新能力 沙卫东 110
巧妙驾驭课堂之船 让教学与激情飞扬 王建华 111
趣味语文课堂之我见 向少梅 112
设计有效问题 提高高中历史的教学效率 蒋晓波 113
“做化学”高效课堂初探 史秋红 114
美术课堂评价活动的实效性 李雯 115
基于追求理解的教学设计——以“酸碱中和滴定原理”为例 宫清丽 116
我教我思
“善教育”之路浅探 吴维 118
“善教育”的入心、入行 芮子艺 120
做学生心中的友善之师 廖雪云 121
深阅读对于中学生社会化的意义 黄宇 122
创学童谣“新课堂” 传承精粹“潮文化” 苏东青 124
巧用“朗读”法宝，“读”享语文之美 钟新梅 125
多校区办学条件下有效校本教研模式的探索 邱文荣 126
打造一间充满关怀的教室 罗佳慧 128
数学教学中开展合作体验式教学的策略 何雪梅 129
例谈转换法在小学数学解应用题中的运用 杨少玲 131
示以学生思维之道，践行数学核心素养 王会成 132
中职《运输作业实务》课程微视频的脚本设计 金正华 134
核心素养下的中职计算机基础教学要有的放矢 李婷婷 135
在自然中成长，自然地成长 陈红燕 侯慕华 曾伟东 136
论《窦娥冤》情感节制的审美追求 周雨寰 137
浅谈如何对小学数学课堂教学进行有效的调控 钟镇锋 138
基于3D打印技术的创客教育在初中物理教学中的实践研究 梁东沃 139
小数乘法单元错例分析及教学对策 陈赛姬 池瑞香 141
初中数学教学中微课的应用策略研究 梁燕红 143
论数学学习的迁移问题 吴朝艳 144
小学数学简便计算错误成因分析及纠错对策 伍良玉 146
激起“创新”浪，盘活数学课 赖志勇 147
活动式课文在初中地理教学中的优越性探究 林朝霞 148
小学数学教学中的简约思考 吴杰敏 149
谈小学语文朗读教学 何凤银 150
谈韶关地区特校开展“医教结合”的研究 马海燕 151
在音乐中合作 在合作中成长 谢苑香 152
小学语文群文阅读的尝试与思考 郑文福 153
体验成功 快乐学习 赖乃瑕 154
以研究性学习方法促进高中生语文课文阅读的策略 卢燕芳 155
小学语文教师德育责任的反思与探索 陈权 156
以核心问题引领小学语文阅读教学 黄颖雯 157
“微”写作——作文之路的金钥匙 傅珊 158
公开课依然“时髦” 袁琳娟 159
如何提高小学信息技术课堂的有效性 江力 160
苏童创作情感“恐惧化”的审美局限 刘兰 162
课堂“导语”的作用 万海 163
综合实践活动中提升学生传统文化素养的探索 刘惠常 164
四层思维下的问道 李征 165
核心素养下，高中色彩学科对强化写生课程的探索 区素瑶 166
小学小班化数学课堂差异教学策略实践探索 陈杰伟 167
基于提高学生核心素养的初中生物教学的实践 林嘉敏 168
发挥学生学习主体作用，培养学生的创造精神 何丽华 169
基于英语思维下的高中英语阅读教学探究 邓鸿雁 171
微型戏剧表演提高小学语文阅读力教学策略初探 卢丽妍 172
动画片在小学语文教学中的应用研究 冯文彬 173
浅谈信息技术与农村作文教学 赖雪薇 174
细节呈现观念，观念铸造细节 江兰贞 175
小学生积累写作素材也可“穿新鞋走老路” 黄新容 176
小学体育教学培养学生自信品质的策略 莫小华 177
从班级卫生谈学生的自我管理 唐爱文 178
“第二外语”校本课程开发的实践探索 陈雄 180
培养英语学科核心素养 代国晶 182
高中物理实验复习渗透核心素养之科学探究 陈石鑫 183
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