党的十八大以来，国家高度重视培育和践行社会主义核心价值观，多次明确提出：“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”。学校开展社会主义核心价值观教育，是党教育方针的具体要求，也是落实立德树人根本任务的具体要求。培养什么的人，怎样培养人，为谁培养人，这是我们高中教育必须要重视的问题。学生的理想信念是否坚定，能否用社会主义核心价值观武装头脑，并付诸行动为中国特色社会主义服务，这是关乎国家前途民族命运，关乎中国特色社会主义事业的成败。作为教育工作者，我把社会主义核心价值观融入在高中学生教育的过程中，努力把学生培养成担当复兴大任的时代新人。
一、高中生社会主义核心价值观教育的重要性
1. 应对当前多元文化思潮的影响。
在经济全球化时代，面对多元文化思潮的交流与交锋，学生常常有精神迷失的困惑。西方意识形态大量进入我国的书刊、影视、电子游戏、电子软件等精神文化产品，在多元文化思潮的影响下，身心尚未完全成熟的学生群体中出现了马克思主义信仰缺失的情况。作为担当复兴大任的时代新人，必须在纷繁复杂的文化思潮中，坚定正确的政治方向，善于运用中国特色社会主义理论体系武装头脑，善于明辨是非，善于决断选择，以社会主义核心价值观作为思想和行动的指南。
2. 抵御资本主义价值观的渗透。
西方敌对势力利用现代文化传媒进行广泛传播，抢占舆论高地。西方敌对势力对我国的长期渗透直接冲击新一代青少年的价值取向，比如资产阶级自由主义思潮，时而出现的多党执政的声音，极端利己主义、金钱至上思想的泛滥，道德沦丧，诚信缺失等等。“意识形态是一声没有硝烟的战争”，学校作为主战场，必须重视社会主义核心价值观教育。我们在培养时代新人的过程中，把社会主义核心价值观渗透在教育中让学生形成正确的价值取向，从而增强其自觉抵御西方意识形态入侵的能力。
3. 培育社会主义核心价值观的需要。
“扣好人生的第一粒扣子”。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而学生又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”学生要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。
二、开展社会主义核心价值观融入教育的途径
作为教育工作者，不仅要让学生明白何为社会主义核心价值观，更要让学生将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，将社会主义核心价值观的践行“落细、落小、落实”。
1. 开设社会主义核心价值观的课堂。
作为一名思政教师，把培育和践行社会主义核心价值观内容直接进入课堂进行教育。人教版教材思想政治必修三《文化生活》第十课第一框开设了《培育和践行社会主义核心价值观》这一课堂。此节内容让学生了解什么社会主义核心价值观?为什么要培育和践行社会主义核心价值观?如何培育和践行社会主义核心价值观?通过课堂学习，使学生知道了“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现”，明白了社会主义核心价值观的影响是无处不在，无时不有。最后，教育学生应把社会主义核心价值观与日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫，使其内化为精神追求，外化为自觉行动。
2. 建设社会主义核心价值观的校园文化。
在校园文化建设中，注重全面加强社会主义核心价值观渗透，充分利用国旗下讲话、广播、宣传栏、板报等文化传播载体，宣传“爱国”“敬业”“诚信”“和谐”等基本价值导向，营造了体现社会主义核心价值观内涵的校园文化氛围。通过强化教育引导，发挥社会主义核心价值观对国民教育引领作用，把社会主义核心价值观融入教育的各方面，转化为学生的情感认同和行为习惯。
3. 开展社会主义核心价值观的实践活动。
我把社会主义核心价值观融入到学生日常的实践活动中。
(1)通过开展各种形式学雷锋活动，召开“学雷锋精神，做文明学生”主题班会，培养学生雷锋精神。希望学生努力践行社会主义核心价值观，积极向上向善，以实际行动书写新时代的雷锋故事。
(2)通过参加志愿者活动，如福利院，体育文化艺术节，文明城市等，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。助人为乐是志愿者的共同情怀，也是社会主义核心价值观的践行。
(3)通过开展第二课堂活动，如观看完《攀登者》后，根据影片所体现的中国精神、攀登精神等，作为担当民族复兴大任的时代新人，结合自己的实际，如何培育和践行社会主义核心价值观?让学生撰写小论文。通过这个活动让学生深入了解“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现”，把社会主义核心价值观内化于心，外化于行。
通过强化实践养成，使学生自觉树立和践行社会主义核心价值观，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣，能够主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做实事好事，以实际行动成为时代新人。
三、社会主义核心价值观教育对时代新人培养的作用
1. 学生主流意识形态的形成。
多元文化思潮的交流与交锋，西方意识形态的入侵，致使学生马克思主义信仰缺失，对社会主义思想、文化等产生了怀疑，迷失了方向。开展社会主义核心价值观教育适应了时代的要求，帮助学生树立了正确的价值观，坚定了马克思主义信仰，牢固树立了中国特色社会主义理想。
2. 学生正确价值取向的树立。
西方敌对势力借助现代信息技术渗透价值观，致使学生极端利己主义、享乐主义、攀比思想的泛滥，道德沦丧，诚信缺失等，严重影响了人生道路的选择。学生正处在人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。社会主义核心价值观教育时刻提醒着学生应当自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，从而树立正确的价值取向。
3. 学生成为时代新人的需要。
“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”。我们要求学生始终培育和践行社会主义核心价值观，坚持学而信，学而思，学而行，把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动。同时要志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，成为担当民族复兴大任的时代新人。
国无德不兴，人无德不立。社会主义核心价值观是全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，它提出了培养什么样的公民。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青少年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。为实现中华民族复兴的中国梦，我们要充分发挥社会主义核心价值观的引领作用，培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人。
责任编辑：李平安
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