《广东教育》(综合)2024年第4期

  A 统筹策划 韦英哲

  导读 1

  重点

  教育家精神照亮孩子成长之路 王思静 王伍 4

  报道

  2024年全省中小学德育工作会议召开 韦英哲 粤教宣 6

  人物

  杨唐靖:以“三个追求”成就教学人生 黄博彦 8

  访谈

  评学地理:接地气育情怀——广东省“百千万”初中文科名教师培养对象高同利访谈录 黄日暖 11

  策划

  中小学校领导体制改革的广东实践

  策划语 本刊编辑部 14

  广州:党旗飘扬引领教育高质量发展 黄博彦 15

  深圳:让中小学校的党组织强起来 韦英哲 18

  清远:挺膺担当,扎实推进党组织领导的校长负责制 罗峰 21

  梅州:稳慎推进学校领导体制改革 魏文琦 23

  新宁中学:深度融合,整体提升学校治理质量 黄铭钊 25

  B 统筹策划 魏文琦

  专题

  CSMS助力教师成长与课堂教学改革

  CSMS助力小学数学青年教师教学反思的实践研究 李秋锐 杨绍彭 27

  CSMS推动语文教师快速成长的案例研究 余艳萍 李文静 28

  CSMS优化初中语文课堂教学的案例研究 刘佳棋 肖艳兰 张芮 30

  基于CSMS与学习发生知行理论的课堂教学评价实验研究 林佳佳 曾海刚 31

  运用CSMS测评数据 助力教学方式变革 杨宏英 罗理广 32

  航空校本课程的开发与实施

  基于“五维”原则的航空物理校本课程开发策略 刘永涛 林良展 34

  中学数学航空校本课程实践的意义 任立勇 36

  基于CLIL的中学航空英语校本课程开发与实施 郑颖 37

  基于体验式教学的飞行心理素养和道德情操提升策略 董杰 林良展 39

  基于情境式教学的学生航空体能提升策略 李凌 40

  研究

  “党建+四位一体”学前教育协同育人体系建设的区域探索 高延勇 潘明琴 田仙贵 李春娥 张海洋 41

  课堂教学改革四个“一体化”建设研究——以佛山市顺德区青云教育集团为例 唐信焱 宾灿华 44

  实践

  高中语文课堂有效教学的实施对策 陈浩烁 46

  整本书阅读视域下的小学阅读教学 朱红燕 47

  DSSU教学模式在小学低年级数学教学中的应用 杨碧辉 49

  依托可视化技术的高中英语语音混合教学实践探究——以2022年广东省高考英语听说Part A为例 贺计伟 50

  可视化教学在初中物理概念教学中的应用 梁利享 52

  美术项目式课程中递进式探究问题群的设计 施伟红 54

  “互联网+”视域下党史教育融入高中思政课路径探析 薛国雄 56

  茶文化综合实践活动课程的开发与实施 吴慧怡 57

  C 统筹策划 罗峰

  管理

  乡村学校改进何以可能——基于中国古代哲学“道法术器势”思想的视角 刘建强 59

  乡村教师在地化培养为何与何为 刘远桥 李志荣 61

  “12345”心理健康教育体系的校本探索 李雷雷 赖斯燕 64

  以集团化办学促教育高质量发展 陈汉碧 66

  班队

  班服之争 李柯豫 67

  学校常规活动的持续性价值更新的探索 余立琦 68

  基于教师个人特色的教育奖励探讨 吕俊峰 70

  整体思维视域下序列化青春成长活动课实践初探 党纯 陈厚 71

  共情艺术在班级管理中的应用研究 肖凤玲 73

  交流

  校外特色非遗美育课程建设研究 苏昕 75

  思评

  科学课程仅是一门科学启蒙的课程吗 黄志煊 78

  随笔

  我“读”广东民办学校 鲍殊佳 80

  苹果熟了 许婉芝 81

责任编辑:Dotty