《广东教育》(综合)2023年第10期

  要闻

  速览 4

  数说 4

  资讯 5 83

  重点

  上好一节课:青年教师教学大比拼 韦英哲 魏文琦 6

  报道

  部分省管高校暨委厅机关第一批主题教育总结会召开 韦英哲 粤教宣 12

  高校联盟助力广东省“双百行动” 韦英哲 粤教宣 13

  访谈

  郑明祥:追求校长和学校“双优” 韦英哲 14

  以“唤思教育”立德树人——广东省名教师工作室主持人黄怡婧访谈录 黄日暖 17

  策划

  中山翠亨新区(南朗街道):建设适应大湾区发展的区域基础教育体系

  策划语 本刊编辑部 20

  张会洋:高标准打造伟人故里、湾区一流的基础教育 黄博彦 21

  多措并举,构建区域基础教育高质量发展新途径 韦英哲 黄博彦 23

  专题

  义务教育新课程标准下的学科教学思考(小学)

  指向语文学科核心素养的深度融合阅读教学 熊丽丽 27

  整体建构:新课程标准下小学教学实施的新落点——以小学数学“图形与几何”教学为例 肖振汉 28

  新课程标准视域下小学科学跨学科概念的理解与教学 李晓耘 30

  新时代综合实践活动课程的使命与担当 陈碧瑜 32

  “五育”并举视域下的教育实践探索

  “五育”并举视域下主题班会课设计的误区及改进策略 朱敏嫣 34

  党建引领的“五育”并举课后服务学生评价体系构建 周锦连 36

  “五育”并举与德育先行:德育驱动“五育”并举的策略研究 曾文珍 38

  南朗古村落项目式综合实践课程的开发与实施 陈敏华 39

  “五育”在小学体育教学中的融合研究——以篮球行进间运球教学为例 严玲珍 40

  研究

  基于化学学科核心素养的“自主—合作”教学模式研究 郑泽如 41

  视觉素养在初中美术学科教学的融合研究 林翠玉 42

  实践

  与文本相联,让练笔有法可依,有迹可循 陈超群 44

  九年级主题写作大单元教学的实践探索 徐婉莹 45

  如何烹调数学这道“菜” 陈永畅 46

  农村学校小学数学自主探究式学习的研究 陈世明 48

  《大学英语》课程思政教学实践研究——以“Success”一课为例 张淑萍 49

  指向深度学习的高中英语单元整体教学设计策略 叶燕珊 51

  中学生“家国情怀”核心素养的培养 杨美英 53

  栽美育之花,结美育之果 林哲锋 54

  微课在初中生物实验教学中的应用 吴奶珠 56

  小学劳动教育校本化课程设计与教学模式探索 梁宝珊 57

  融入化学史发展初中生化学核心素养——以“质量守恒定律”教学为例 邓艳 58

  管理

  STEAM教育在幼儿园实施的优势及路径探索 罗宝丽 59

  幼儿园心理健康教育课程的探索 周结华 60

  年级德育管理方法探究 余水明 62

  “五育”并举多元评价的实践策略 林琼宇 63

  班队

  基于幸福教育的“点灯”式班级管理实践探索 李红秀 64

  “自信勇敢”班级文化建设策略及思考 吕宇虹 66

  家班共育,助力成长 袁凤 67

  品牌

  激发教育生命力,打造有温度的生态学校——深圳市龙岗区四联小学高质量发展侧记 罗峰 69

  自主游戏:为儿童未来发展奠基,为教师专业成长助力——推进广东省学前教育高质量发展实验区建设的中山实践 黄博彦72

  课程与教研的双轨并行——访广东省基础教育小学信息技术教研基地(中山) 韦英哲 76

  锐评

  谈信息社会中的数学涵养 黄泰宏 80

  教师为什么会反感新概念 杨操 81

  随笔

  做有热度的教师,构建有深度的课堂 林力文 82

责任编辑:Dotty