《广东教育》(综合)2023年第7期

  A 统筹策划 韦英哲

  导读 1

  要闻

  速览 4

  数说 4

  资讯 5 65 70

  重点

  深圳市云端学校:基础教育综合改革的新向度 韦英哲 张家瑜 6

  报道

  广东省中小学课堂大数据报告暨数据开源发布会举行 韦英哲 粤教研 12

  访谈

  让教育的阳光照亮生命——广东省名校长工作室主持人林黎华访谈录 黄日暖 13

  观世界 见未来——访江门市小学英语教研员陈晓琼 魏文琦 周洁芸 16

  策划

  以“游戏”奏响幼教改革进行曲

  策划语 本刊编辑部 19

  广东:推动安吉游戏本土化,谱写学前教育新篇章 王思静 李春会 方立鹏 20

  广州市白云区:聚焦游戏共成长 魏文琦 22

  连州市:掀起一场破与立的“游戏革命” 王思静 周洁芸 24

  B 统筹策划 魏文琦

  专题

  “大作业·深学习”研究成果选登(八)

  基于课程思政理念的初中英语作业设计优化策略 赵昱 周宝中 肖艺林 27

  基于中华优秀传统文化主题学习的大概念作业设计 游文意 任东辉 谢思成 30

  基于单元整体教学的初中历史大作业设计 彭玥 李红梅 32

  新课标下小学科学教学实践研究

  指向核心素养的小学科学DoPBL教学模式 麦金梅 34

  基于未来课堂理念的小学科学课堂教学策略 李永泉 36

  基于小学科学学科视域的STEM项目学习 黄文华 37

  “收放有度”的小学科学探究学习——以“我的小灯笼”为例 柳桦 39

  研究

  创新物理教研模式,高质量实施普通高中新课程新教材——以广东省基础教育高中物理教研基地项目(珠海)为例 熊志权 卞红 黄海宁 41

  指向《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》落地实施的区域研训——以广州市天河区为例 江小宇 43

  实践

  阅读策略单元教学探索 黄丽娜 45

  班本微日记写作素材积累策略探究 莫结桃 46

  核心素养语境下小学语文学历案的应用研究 罗小平 47

  统领设计,适时渗透,凸显核心——论如何深化数学思想方法教学 陈棉驹 48

  英语学习活动观视角下的高中语法教学实践 郭艺 51

  从模拟法庭活动谈思政课“四合”教学策略 吕翠莲 52

  基于劳动教育的小学思政课程思考 张伟良 54

  基于设计型学习模式的小学创学融合课程实践探索 高春艳 55

  谈高中历史概括能力培养策略 胡艳萍 56

  深度学习视域下的初中生物课堂教学实践——以“传染病及其预防”为例 余红梅 58

  C 统筹策划 罗峰

  管理

  STEAM教育视角下教师的角色定位与支持策略 潘虹 59

  学校有效应对青少年抑郁倾向的探索 罗剑辉 61

  球品文化融入校本德育课程建设的探讨 彭文辉 62

  “致远德育”的构建与探索 麦先 64

  班队

  “双减”政策下“依规治班”的三把火 曾慧 66

  高二那年,我们一起走过 朱少山 67

  “懒”而有度,适得其所 张文娟 69

  品牌

  唱响面向人人的美育音符——广东省基础教育初中音乐教研基地(中山)教研探秘 黄博彦 71

  点燃音乐教育之火——记广东省谢国刚名教师工作室 黄博彦 75

  交流

  真心做 做到真 做至美——我眼中的巴蜀小学 刘静娴 78

  锐评

  谈学校与校长 吴新华 80

  素质教育为何“叫好不叫座” 李华 81

  随笔

  如何听到学生“沉默”里的声音 叶德卫 82

  天上飘过一朵云 许昌良 83

责任编辑:Dotty