引导中小学生走进“第二课堂” 宁波发布学生成长场域资源手册

　　近日，宁波市中小学生成长指导中心市直属工作站正式成立。成立仪式上，宁波市教育科学研究所(宁波市中小学生成长指导中心)首次发布了宁波学生成长场域资源手册，这一手册整合了宁波各级各类图书馆、艺术场馆、体育场馆、博物馆、红色基地等社会教育资源，引导广大中小学生走进“第二课堂”，在社会大课堂中健康成长。

　　强化社会教育资源建设和供给，是健全学校家庭社会协同育人体系的重要一环。宁波市教科所(宁波市中小学生成长指导中心)着手编发的宁波学生成长场域资源手册，协调联动多方支持单位，整合这些社会教育资源，引导学生从“学校小课堂”走向“社会大课堂”，为促进学生多维度成长提供新路径。

　　成长场域资源手册里面的支持单位，除教育、文联、科技、文旅等协会、学会之外，还有多家宁波地方特色的文化单位，各方发挥优势、密切配合，切实增强育人合力，增强协同育人的科学性、针对性和实效性，共同担负起学生成长成才的重要责任。

　　据了解，宁波市中小学生成长指导中心创新性地设计了14个学生成长指导工作站，覆盖到全市大中小学生，在立德树人、学业指导、生涯规划、家教指导、心理辅导方面提供服务，其中市直属工作站起到示范引领作用。

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