广东省育才幼儿院二院：以儿童为本助推幼小衔接
幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程，做好幼小衔接是实现基础教育高质量发展的关键之一。
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本真求索：心定行笃的语文前行者——广东省“百千万”初中文科名教师培养对象李燚鑫访谈录
李燚鑫，深圳市初中语文教研员，中学高级教师，硕士研究生，在读博士。广东省新一轮百千万人才培养工程初中文科名教师培养对象，深圳 …
提升全省县中整体办学水平
2022年12月29日，经省人民政府同意，广东省教育厅等九部门印发《广东省“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》(以下简称《计划》)。《计划》明确了工作目标，列出10条任务举措。
推动学前教育普及普惠安全优质发展
2022年12月29日，经省人民政府同意，广东省教育厅、广东省发展和改革委员会、广东省公安厅、广东省财政厅、广东省人力资源和社会保障 …
打造“5G+智慧教育”的广东样板
党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，首次将“推进教育数字化”写入报告，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署，明确了教...
构建新时代县域基础教育教研体系——记广东省基础教育县（市、区）教研基地（台山市教师发展中心）
2019年11月，教育部印发《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，对新时代基础教育教研工作的指导思想、主要任务、工作体系、深化改革、队伍建设、保障机制等方面进...
幼小衔接，广东在行动
“人生百年，立于幼学。”学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的幼小衔接对儿童的后续学习和终身发展具有不可替代的作用。
深化幼小双向衔接，促进教育提质增效
在生活环境、师生关系、教学方法、作息制度等方面，幼儿园与小学存在一定程度的差异，因此，孩子的身心发展容易发生变化。
全面推动幼小衔接工作走实做深
幼小衔接是儿童成长路上的重要阶段，对儿童后续学习与健康成长具有重要作用。
大作业窑深学习院深圳市龙华区协同推进 素养课堂建构的特色化路径——深圳市龙华区教育科学研究院院长袁再旺访谈录
袁再旺，深圳市龙华区教育科学研究院院长，首届教育部基础教育教学指导专业委员会(跨学科)委员，广东省政府督学，龙华区基础教育首位 …
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