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教育写作,让人生蜕变

若问教育成长中最核心最关键的因素是什么?我总会把教育写作放在首位。

我的成长没有规划

许多教育专家说,人生需要规划,否则就会找不到成长的方向,失去发展的动力。

有意荣枯草,几腐几更生

我当然知道,向着往昔跋涉的笔,永远趟不过时间的河流。但我仍要记下我的十年,为了让那些岁月永志不忘。

于中年山坳里重拾松弛感

岁月之河悠悠荡荡,一不留神发觉自己已站在了不惑之年的门槛上。

十年·安放

不知道是不是因为工作时间的问题,我常常会在凌晨六点左右醒来,那时的世界是那么静,窗外的天色是混沌中的半明半暗,隐约的车声人声蕴含其中。

也谈“童年的消逝”

随着触屏手机和平板电脑的问世,人们的社会交往形式一下子从组织聚会转移到了指间交流,进而演变为通过手机、平板电脑等设备来社交、购物、点餐、追剧和学习等。

隐匿与镶嵌:走向美好德性的生长

在整齐划一、井然有序的校园活动中,我总能看到极少数“不和谐”的因子:有的孩子东张西望,有的孩子窃窃私语,还有的在操场上蹦着跳着,欢呼雀跃。

我的老师杨祖刚先生

我一直想写一写初中的班主任杨祖刚先生的故事,这不仅仅因为他的从教经历极具励志色彩,还因为他的教育生涯非常典型地体现了那个特殊年代中国教育的变迁特征,颇具传奇性。

课堂:“面子”与“里子”孰轻孰重

课堂,究竟是秩序井然的“面子”重要,还是思维发展的“里子”重要?这不仅是一个价值判断,更是一种路径抉择。

那一袭风衣下的潇洒——记物理老师胡平

不经意间,笔者在天涯上看到这样一段话:“38年来……,天一中学从一所名不见经传的农村学校发展成为在省内外有一定知名度的国家级示范性高中……”