来年春色倍还人
站在青春的中间，体验教育的温暖，感染生命的律动气息。青春是掩盖不住的勃发岁月，来时款款，离去翩然，中间就是曼妙的期待、智慧的推挡与耐心的守候。
精选文章
有行动、有互动、有感动 —— 我的网络教学经历
疫情之下，网络授课全国铺开。多少老师在朋友圈调侃自己不得不成为十八线的主播。
老 井
我读小学时，母校是个老祠堂。
精细化管理应适度
不少学校借鉴企业做法，将量化管理搬入校园，最大程度地把评价标准系统化、数字化，让教师全部工作可监控、可测量。这种管理模式看似科学，却普遍遭到了教师的反对。
格局与境界:“庚子年春”思教育
2020年2月10日的下午，一位高中毕业班老师给我发信息，只有四个字：“我要疯了!”
一个湖北人的广州“疫情日记”
2020年1月13日。各大中小学的期末考试刚刚结束，还没正式放假。
“围城”中的春节
临近鼠年春节，武汉的天空断断续续飘着细雨，空气显得异常湿冷。户外寒气袭人，出门总要罩上羽绒服的帽子。
一个语文教坛的“异类”
在中学语文界，我是一个不太“合群”且喜欢“惹是生非”的人，算得上一个“异类”。我的教学方法与众不同，经常打破“常规”。
坚守课堂“主阵地”
作为一名中学历史特级教师，遥想当年，之所以会义无反顾、坚定不移地走上历史教育这条专业道路，其实，是受到一位很不“专业”的历史老师的深深刺激所致。
阅读，走出孤岛
大地上，高楼大厦拔地而起，鳞次栉比。小小的单元房犹如精致的火柴盒子，把人禁锢在封闭的空间中，走门串户的情境逐渐消失在记忆的尽头。
推荐
排行
© 2024 南方教育网 版权所有 粤ICP备11036178号 
粤公网安备 44010402000280号
粤公网安备 44010402000280号