精选文章

行走在教育的“拉伸区”

关于认知世界,有个很火的三圈理论:舒适区、拉伸区和恐慌区。

一节有趣的批注课

一  批注不仅是阅读的方法,也可以是上课的方法。  有一次,学校六年级的文学社团在进行主题读写,我去讲美食,挑了一篇自己很有感情的

草根老范童

说起范公,现在的年轻人大多都不知道了。有时跟他们聊一些范公当年的逸事,竟恍觉隔世。

光照山坡,栀子花开

我或许永远都无法忘记,年少时那个自卑的自己。

阅读——教育生命的长河

站在书房里,面对书架上那些亲切的书,回顾伴随阅读的成长历程——逝者如斯夫——在生命中,在教育的生命中,书籍和时光构成了浩浩汤汤的长河,奔流向前。

指向教师专业成长的几种阅读路径

阅读是语文教师的日常,是最核心的专业能力,阅读须始终保持进行时。回顾我的阅读生涯,大致有如下四种路径。

以“双减”为契机,为语文减负提质

语文学科贯穿古今,是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

生活之湖的深处,语言在等待——高中语文学科的生活化素材运用

《语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。

由教师的“过激行为”想到的……

近日听闻本地某校发生了一起教师“罢课”事件,其原因非常简单:期中考试后,初三某班的班主任汪老师见学生成绩较差,怕影响年度班级考核,便以级部分班时不均衡为由,要求教...

从“午托风波”看学校管理误区

新学期,新校长在第一次教师大会上宣布:本学期开始,中午全校学生统一不回家,语文、数学教师轮流管理午托。