管理

3探索家长“讲师团”进校活动，推动学校生涯教育协同发展/周景斌

4绳上花开：“以体育人”品牌建设的十二年探索/李晓宇

6以实铸深 向真而行——广州实验中学深度教学的校本化探索与实践/文娟

8论专门学校师德建设的价值意蕴与实践策略/安秋生 

9家校共育视角下教师与家长沟通的策略研究/简艳 

德育

10 从韩非的法术势思想看班级管理策略/罗鸿艳 丁守权 

12 走出共情误区，提升家庭教育中的共情能力/杨勇强 

14 以经典故事的体验开启家长的教育智慧/薛丹丹 

课程

16 非遗进校园 红色文化共传承——软陶课程在小学美术趣味化教学中的实践探索/钟佳鹏 

18 浅析红色文化融入小学劳动教育的有效路径/廖聪辉 

20 多元化视角下幼儿园红色教育活动设计的策略研究/郭盈励 

22 探寻农村初中美育“普适之道”：基于玉岩实验学校“午唱”校本课程的深度剖析/王琪 熊峰 

课题

24 增强数学实践性的跨物理学教学设计/钟穗华 

25 信息科技支持下多媒介悦读在劳动教育中的探索/黄婷婷 

26 中小学“雅趣”劳动教育校外实践课程探索——以“探秘光明国际中医药港”项目为例/明秀琴 

27 小学体育教学中纪律与规则的培养策略/赵玉才 孙仕 

29 项目化学习视角下初中语文教材的再开发与设计示例/吴穗华

31 基于项目式学习提升初中生英语阅读素养的实践研究/李锦亚 毛静 刘敏 

创见

33 借助脸谱绘画促进京剧文化传承的思考和探索/钟银英 

34 数字技术赋能小学语文跨学科主题学习的实践探索/唐碧梅 陈钰玥 

36 古村落文化与班主任工作相结合的探讨与对策研究/高惠红 

38 引·培·范·管：四个锦囊化解小学班级管理的“意外时刻”/罗桂平 

39 小学语文课堂渗透广州地域海丝文化育人功能的探索/廖菊梅

专业

41户外自主游戏中推进幼儿深度学习的支持策略——以大班户外自主游戏“好玩的滚筒”为例/郭华丁 

42教师对随班就读特殊学生的教育策略探究——以深圳市福田区外国语小学（景秀）为例/刁慧 

44 新课标背景下小学音乐教育教学难点及对策——以小学四年级竖笛教学为例/李波 

学科

46 计算机教育中基于云平台的应用与实践研究/陈苑萍 

48 科普驱动：农村小学英语跨学科项目式学习新探——以新版PEP三年级上册Unit 3 Amazing animals为例/洪淑芬 

50 新课标下小学体育课小组合作教学的策略/陈九庚 

52 指向思维品质培养的低年段绘本阅读教学探究/刘婕 

54 “教—学—评一体化”下初中英语阅读作业设计的探索/龚丽芳 

56 “双减”背景下运用思维导图优化小学英语作业设计的实践——以粤教版《英语》六年级下册Unit 4 Feeling Excited单元作业整体设计为例/许妙霞 

课堂

58 基于项目式学习理念的单元整体教学设计——以统编版小学语文六年级上册第三单元为例/葛陵 

60 新课程标准视野下初中英语情境教学的探究与实践/朱海珊  

62 让课堂洋溢德育风采/杨左兴

感悟

63 美育浸润理念下的高中美术鉴赏教学之我见/舒翼 

65 融合教育对幼儿发展的影响/罗志梅 

67 高中政治课如何调动学生发言积极性/陈宝芝 

69 问题引导式的数智赋能实验教学——以查理定律实验为例/陶科 卢尚明 张碧婷

71 幼儿园日常生活活动中自理能力培养的有效策略研究/邓雁