近日，未成年人思想道德建设工作座谈会在京召开，会上传达了习近平总书记对未成年人思想道德建设作出的重要指示。

思政育人，润心铸魂。广东的“大思政课”建设，始终秉持“守正创新”理念，推动思政教育从“课程”走向“实践”，从“校内”延伸至“社会”。

课堂模拟 亲历民主

在南海中学，一场别开生面的模拟人大选举和宪法宣誓仪式在此庄重举行。30名学生代表走上台，认真填写选票、投入票箱，全程体验选举流程，随后全体学生代表身着正装，面向国旗庄严宣誓，铿锵有力的誓言在教室中回荡，字句间满是学生们对民主内涵的亲身体悟。而这其实是一堂跳出课本、融入实践的思政课。

广州市南海中学教师 李剑明

第一个在内容上的话，

要接热点，接生活。

那么联系时政热点，

将时政热点融入课堂，

用真实的生活情境带入理论讲述，

让思政课真正具有时代的温度。

李剑明

第二个的话，

在形式上要重体验，重参与，

我们在这节思政课堂上，

把模拟宣誓、模拟选举，

融入到了我们的课堂，

重在学生的体验，

实现了课堂小天地，

到社会大课堂的转移延伸。

“思政课不一定在教室，社会这本‘活教材’更能打动人心。”课堂上，思政老师还以人大代表履职故事为引，从人大制度诞生讲到基层代表为民发声，一个个鲜活案例像磁铁般吸引学生，让“民主”“代表”等抽象概念变得可感可知。

广州市南海中学初二级学生 吴彦霆

这堂思政课不再是，

老师讲，我们听，

我们能在这堂思政课中参与，

并且能模拟，

就像闯关游戏一样有趣好玩，

又一下子记住了知识。

广州市南海中学初二级学生 肖诗晴

我觉得这种课堂，

与传统课堂不太一样，

它把大量的历史资料，

模拟活动等等，

让我们这样更有体验感和互动感，

把难以理解的政治理论知识，

变得更为直观。

行走思政 融合育人

在实践路径上，广东推动“思政课程”与“学科思政”深度融合，将思政教育渗透至自然科学、社会科学等各学科教学之中。同时，依托24个省级实践基地和166个研学基地，带领学生走进田野、展馆、社区，在真实场景中学思践悟，真正实现从“教室小课堂”到“社会大课堂”的跨越。

在汕头，一场名为“鮀城大思政”的活动今年再次走进全市大中小学，非遗拓印技艺、侨批文化历史、AI技术等多元内容与“思政课”深度融合，激发学生的学习兴趣，多措并举提升思政引领力，推动思政课堂与多学科深度融合，让学生在自主学习中提升综合素养。

潮南区成田高级中学学生 郑莉桐

为我打开了一扇，

通往华侨历史与文化的崭新大门，

让我深深感受到亲情的强大力量，

以及先辈们，

坚韧不拔、勇于担当的精神，

让我懂得珍惜现在的生活，

传承和弘扬华侨先辈们的精神。

走出教室，思政课的施教空间更为广阔。除了红色史迹之外，一批批学子更走进社会基层，亲身体验阅读社会“烟火气”。在梅州丰顺，一堂思政课被“搬进”充满烟火味的街巷厨房，为孩子们打造一堂“色香味俱全”的行走思政课。孩子们感受到了家乡美食的魅力，也体验到了每一道美食背后劳动者的辛苦付出。

学生

原来每道美食背后都藏着故事，

以后我要把这些有趣的故事，

讲给更多小伙伴听。

学生

以后我吃饭再也不挑食，

不浪费了。

从南海中学的“模拟选举”，汕头的“鮀城大思政”，到梅州的“行走思政课”，广东的“大思政课”打破了课堂的边界。学生们得以在粤港澳大湾区的创新热土上感受国家战略的脉搏，这一系列“行走的思政课”，真正实现了让青年学生在广阔的祖国大地上“学思践悟”，将抽象的理想信念内化为亲眼所见、亲身所感的坚定信仰，最终成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。