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心有大我!快来看这两个高校黄大年式教师团队的炼成之路

WWW.GDJY.CN  2018-06-11   来源:南方都市报  浏览次数:0

  黄大年,著名地球物理学家,2009年放弃国外优越条件回国,成为东北地区第一个国家“千人计划”专家。他甘守三尺讲台,培养了一批“出得去、回得来”的人才,于2017年1月病故,年仅58岁。2017年7月,教育部发起了开展全国高校黄大年式教师团队创建活动。从黄大年,到“黄大年式教师团队”,心有大我、至诚报国的精神代代传承。今天,小编带您走近中山大学附属第一医院临床医学教师团队和华南理工大学有机高分子光电材料与器件教师团队,看看这两个“黄大年式教师团队”是怎样炼成的?

  中山大学附属第一医院

  临床医学教师团队

  “医病医身医心,救人救国救世”。一进入中山大学中山医学院的红楼,便看到这幅镌刻在门口的楹联,这也是中山医学院培养人才的座右铭。

  近日,中山大学附属第一医院临床医学教师团队获评“全国高校黄大年式教师团队”。该团队坚持立德树人,教书育人,形成了一套完整的临床医学精英人才培养体系,为国家输送德才兼备的医学人才。

  培养医生 仁心为首位

  “大体老师”是医学院对于解剖教学用大体的尊称,在大体解剖课程及手术培训前,中山医学院的学生都会向大体老师感恩默哀,学会尊重和敬畏生命。

  “做医生,首先要学会做人。”团队负责人、中山大学副校长、中山大学附属第一医院院长肖海鹏教授说,对医学生的教育中,德育培养是重中之重。

  在上世纪50年代,中山医学院拥有八位国家一级教授,被人称为“八大金刚”。其中,陈心陶教授屡次与血吸虫打交道,曾运用改变生态环境消灭血吸虫的方法,被前苏联专家称为“伟大创举”。著名病理学家秦光煜也曾多次跟麻风病人打交道,为传染病的防治做出了巨大贡献,“他们都是学生们医德高尚的楷模。”

  在这个团队中,王劲松教授作为实习生临床技能竞赛教官组组长,在教学上循循善诱, 对学生关怀备至,被学生们称为“慈母”、“严师”;蒋小云教授不仅教学生如何学习,更注重教学生如何做个好医生,无论门诊多忙多累,绝不疏忽每一位患者与学生……

  “培养仁心仁术的医生,仁心是第一位的。”肖海鹏说,中山医学院一直强调“德育为先、立德树人”的培养理念,每个学生都有一位专门的导师,“这里的导师不是学术的导师,而是全方位的心理、职业的导师,将医德教育传递到下一批人。”在学校和医院,医学生和新职工的入学教育、岗前培训和入科教育,也离不开德育,医学生毕业表彰大会及结业典礼,也会为学生上好“最后一课”。

  肖海鹏也曾主编《伦理学》教材,在医科开设医学伦理学课程,开展伦理教育。他曾寄语医学生,培养良好的职业道德、人文关怀和人文素养,以陈心陶、秦光煜等教授为榜样,以白求恩大夫、邓练贤医生、汶川地震中救死扶伤、勇挑重担、冲锋在前的白衣战士等为楷模,在医学伦理专业知识的学习与实践中领悟医生的使命与社会责任。

  让学生早期接触临床与科研

  “传统医学教学,基础和临床脱节,头几年基本不接触病人。”肖海鹏说,中山医学院也改革教学模式,倡导“三早两强”,即让学生早期接触临床、早期接触科研、早期接触社会,创新能力强、动手能力强。

  为了加强医生的临床教学能力,团队在肖海鹏与匡铭教授的推动下,借助欧洲医学教育联盟(AMEE)及英国爱丁堡皇家外科学院等国际平台,同时还与欧洲医学教育联盟合办中文版Medical Teacher(《医学教育者》),也和美国哈佛大学、德州大学西南医学中心、印第安纳大学等机构合作,邀请国际知名医学教育专家来医院讲学,并派出青年教师到国外知名院校进修,不断加强临床师资综合素质的培养。

  另一端,医学院的学生,放假时被鼓励到各个医院感受社会、感受医生的工作、感受医疗现状,接触临床病人,加深对生命的理解,“什么叫浮肿,中风有什么表现等等,学生不真切看到的话,他们没有概念。”不少学生也深度介入科研,读书期间就开始发表重要论文。

  此外,中山大学附属第一医院还成立了基础外科学院、妇产科学院等十多个专科学院,同时作为中国住院医师规范化培训精英教学医院联盟7家医院之一的培训基地,从医学生学习阶段开始就为他们早接触临床提供实践平台和培训。

  2011年到2014年,肖海鹏带领中山大学代表队,在“全国高等医学院校大学生临床技能竞赛”中连续四年以总分第一的成绩创下了历史“四连冠”,目前仍为全国高等医学院校中的最佳纪录,在中山大学医科教学史上留下了具有里程碑意义的重要荣誉,“这是反映学生能不能当合格医生的全方位考核。”

  目前,中山大学附属第一医院拥有国家级教学成果奖二等奖1项、国家级本科教学质量工程项目5项。拥有国家“万人计划”教学名师1人、国家级教学名师1人、全国“优秀教师”1人、南粤优秀教师8人。荣获宝钢优秀教师奖9人,省级教学名师1人,“广东特支计划”教学名师2人,校级教学名师2人。

  肖海鹏说,中山医学院已形成一套完整的临床医学精英人才培养体系,能为国家输送德才兼备的医学人才。

  科研开花结果 发表SCI论文200多篇

  在临床和教学的同时,这个团队还要承担科研任务。“有人说我只要当个医生,不需要科研。实际上,没有科研,我们不可能推动临床、科学的发展。我们的科研是以临床问题为导向的科研,能造福病人。真正的医学大家,都是医教研全面开花的人。”

  肖海鹏教授的研究为甲状腺癌精准诊断提供了重要依据;罗俊航教授在肾癌等多发肿瘤转移耐药机制、精准诊疗以及微创手术治疗等的基础与临床转化方面,取得了重大突破;何晓顺教授成功研发“多器官功能修复系统”,首次实现器官在“离体状态”下长时间保持功能与活力……

  附属第一医院的团队,围绕临床问题开展高水平研究,在肿瘤、心肝脑肾及血管病等影响人类健康的重大疾病精准医疗方面,取得一系列重大成果。

  数据显示,团队共承担国家重点研发计划项目5项,国家杰出青年基金 2 项、国家自然优秀青年基金1项、国家自然重点项目4项、国家自然科学基金与省部级科研项目64项,经费总额近五千万元,发表SCI论文200多篇,获国家和省部级科技成果奖项21项。授权专利 64 项,其中发明专利 24 项。

  将先进医疗技术带到祖国边疆

  社会服务也一直在路上。肖海鹏说,团队抽出骨干力量,建立国家首批“组团式”医疗队,远赴新疆、西藏、非洲等地提供医疗服务与普及医学教育。他们不畏道路险峻、气候恶劣等困难,长途跋涉70多个小时,深入西藏边坝实地调研考察。近年,该院派出了国家巡回医疗队17支,组织帮扶队伍83批,将先进医疗技术和优秀经验带到祖国边疆并倾囊相授,足迹遍布全国。

  此外,团队还组建突发公共卫生事件志愿者应急医疗队,送医送药到边远地区。其中,蒋小云教授曾在广西贺州开展帮扶工作,通过教学查房、手术示教等多种方式,为当地人打造了一支真正“带不走的医疗队”。

  华南理工大学有机高分子光电材料

  与器件教师团队

  团队以曹镛院士为主要负责人,设计了基础与应用、材料与器件并重的团队构建模式,已经成为有机高分子光电功能材料与器件领域的国际前沿团队之一。以国家和广东省战略性新兴产业应用需求为引导,依托发光材料与器件国家重点实验室和先进功能材料国际联合实验室,积极争取前沿科技成果。

  党的“十八大”以来,团队获得国家自然科学二等奖 1 项,教育部科技一等奖 1 项,获得了科技部“973项目”(首席科学家)2项,科技部先进电子材料重点研发专项(首席科学家)1项,获得国家自然科学基金委创新群体项目1项,每年发表高水平研究论文100余篇,申请发明专利30余件。同时,团队有4名全球高被引科学家,引进1名国家自然科学杰出青年基金获得者、2名国家青年千人,培养了2名教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、3名国家自然科学杰出青年基金获得者、3名“万人计划”入选者和1名国家自然科学优秀基金获得者等。

  1998年,曹镛院士从美国归来。他是高分子化学家,国内最早从事导电高分子研究的科学家之一。归国后在华工组建了“高分子光电材料及器件研究所”,已形成一支具有国际一流水平的“有机高分子光电材料与器件教学科研团队”。目前团队成员共22人,包括中科院院士1人,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授3人,国家自然科学杰出青年基金获得者6人,国家青年千人3人,“长江学者奖励计划”青年学者1人。

  “曹镛院士作为领军人物,做人做事以身作则,十分关心团队成员,树立了威信,得到了全体团队成员的尊重和爱戴,以他的能力和品格凝聚了高水平合作研究集体。”华工有机高分子光电材料与器件教师团队核心成员、材料科学与工程学院院长彭俊彪对南都记者说,在科研领域布局上,关键时刻有人指导会很不一样。“该做什么,大家怎么做,(曹院士)关键想法的提出对整个团队的成长与发展十分重要。”

  科研硕果累累:瞄准有机高分子光电

  功能材料与器件的国际研究前沿

  团队以曹镛院士为主要负责人,设计了基础与应用、材料与器件、物理与化学并重的团队构建模式,针对我国战略性新兴产业中光电信息的发光显示、能源领域的节能照明、聚合物太阳电池等方面的重大需求,瞄准有机高分子光电功能材料与器件的国际研究前沿,开展发光、光伏材料与器件的基础、应用基础研究和系统集成,突破了国外专利保护,获得了国际领先的原创性成果。团队为广东省发展有机高分子光电这一国际前沿的科学领域及其产业发展做出了重要贡献,也已成为有机高分子光电功能材料与器件领域、具有一定国际影响力的前沿研究团队之一。

  像印刷报纸一样印刷电子显示屏,这个构想正在由该科研团队一步步变成现实。团队的研究成果“新型高分子光电功能材料及发光器件”获2011年国家自然科学二等奖。该研究成果为突破印刷阴极的全印刷PLED技术奠定了基础。

  2011年,团队同时成功研发出我国首个氧化物TFT驱动的全彩色AMOLED显示屏。2013年7月,在国内率先成功研发出基于氧化物TFT技术的全彩色柔性AMOLED显示屏,填补了该领域的国内空白,并于2014年底实现厚度10~20um的超薄柔性显示屏。这些研究成果为有机聚合物发光器件结构的创新设计及实现产业化提供了新材料、新思路和新方法,受到国内外学术和产业界高度关注。

  党的“十八大”以来,团队获得国家自然科学二等奖1项,教育部科技一等奖1项,获得了科技部“973项目”(首席科学家)2项,科技部先进电子材料重点研发专项(首席科学家)1项,获得国家自然科学基金委创新群体项目1项;每年发表高水平研究论文100余篇,申请发明专利30余件。发表的研究论文具有较高的国际影响力,根据中国科学技术信息研究所2016年10月12日在北京发布的最新中国科技论文统计结果,过去十年(2007-2016)间中国被引用次数最高的10篇论文中,该团队共有2篇论文入选,分别排名第1及第7。

  “现在企业里的研究院正在发力,他们的产业背景深厚,设备强大,这时候高校科研服务的定位,就一定要有超前意识,跟企业并行研究是行不通的,一定要做引领性、前沿的科学技术研究。”作为团队核心成员之一的彭俊彪直言,没有互补不可能合作,如此方可凸显高校科研的地位与意义。

  他说,目前该团队在有机高分子光电材料与器件、聚合物电池等某些方面,已位列国内国际第一方阵。谈及未来的期望,彭俊彪表示,未来希望团队在某些前沿科学的基础研究领域占领学术高地,承担更多国家重大科研任务,在整个产业链上具有更主动的承接能力。在产业化应用方面,在企业升级技术改造等社会服务上做出更大贡献,在专利成果转化上取得更大实效。

  教书育人:推进教学工作传帮带

  和老中青相结合

  在这个聚集着多位国家杰出青年科学基金获得者以及多位年轻教师的团队里,曹镛院士带领着团队形成了团结一致、努力拼搏的良好氛围。

  “曹镛一到研究所就立了规矩不收学生的任何礼物。”团队成员之一、讲师王丹说,曹镛院士为人低调,工作勤勉,早晨来得早,晚上走得晚。“在曹老师的潜移默化影响下,培养了很多优秀学生,团队也在慢慢壮大,吸引了一大批国际一流人才,这在国内高校也属比较突出。”

  此外,团队通过建立合作机制,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高了教师的教学水平,培养了一批出色的青年人才。

  比如,在7年时间里,不到37岁的华南理工大学青年教授黄飞发表SCI论文170余篇,被引用超过4800次,近20篇论文被ESI高被引论文收录,成为973项目首席科学家,入选“万人计划”领军人才,获聘教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、获得国家自然科学杰出青年基金资助,荣获首届教育部青年科学奖。

  建所20年来,团队以科研为主,规模逐渐壮大。为培养光电产业技术和研发人才,从2008年开始,团队创办了“信息显示与光电技术”本科专业(2012年更名为“光电信息科学与工程(光电器件)”),开招第一批光电器件本科生,每年招收本科生约45人。

  “LED产业崛起,平板显示的崛起,电池的崛起,为光电产业大发展提供了难得的机遇。这个班的学生就业非常好,受到了省内珠三角产业的欢迎。这个本科生班既为科研补充了人才,也为产业发展满足了对人才渴求。”彭俊彪表示。

  该科研教学团队根据国家及广东经济发展需求,提出了以“光电材料为基础,以光电器件及光电检测技术为支撑,突出新型显示技术、半导体照明技术、太阳能电池技术等应用技术”的全知识链教学体系。同时,在推动全知识链光电人才培养模式的过程中,还建设了“虚实结合”的实验教学体系,建立的虚拟仿真实验教学资源除对校内师生开放外,还实现了与其他高校的资源共享,已经为华南农业大学、广东工业大学、广东石油化工学院等三十多个高校(超过2000人次)提供了虚拟仿真实验教学。

  “实验中心共有八九个实验平台,实验数量已达八九十个,其中20多个已投入使用”。王丹介绍,近5年,团队指导本科生参加各类创新科研项目80余项,各类学术竞赛获奖35项,本科生作为第一作者发表SCI/EI论文三十多篇。2014年获第七届广东省高等教育教学成果奖二等奖,于2017年获第八届广东省高等教育教学成果奖一等奖。

  在王丹看来,本科教学可为科研提供后备力量,输送科研型人才;而从事科研的任课老师可以将最新科研现状、科研进展和产业需求,不断纳入到课程中,融入到本科教学,为本科教学提供更好的科研反哺与支持。

  他补充说,曹镛院士对学生非常好,每年会给本科生做引导课,还曾亲自做调查表,了解学生入学需求并及时调整培养方式以符合人才发展需求。同时他还对研究生新生进行入所培训教育等。

  社会服务:深入开展“定制型”工程硕士

  和博士培养

  在产业技术人才培养方面,团队结合企业需求,深入开展了“定制型”工程硕士和博士的培养,改善企业的人才知识结构。2011年,为TCL集团开设的工程硕士班招生30人。2014年,为深圳华星光电开设的工程硕士班招生80人。另外,团队还通过开展多层次的技术培训,为深圳、中山、东莞、佛山、江门、惠州等多地的众多光电企业(如TCL集团、创维集团、华星光电等)的员工开展了技术培训(人数超过2000人),提升其在光电领域的专业技术水平。

  与此同时,团队积极推进产学研合作,在成立华南理工大学新型显示技术研究院的基础上,与深圳创维集团成立了“广州新视界光电科技有限公司”,推动转化先进的AMOLED显示技术成果,取得了出色的科研成果,2017年获得广东省科技发明一等奖。



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(责任编辑:Dotty)

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