首页新闻聚焦

一年级娃掌握三年级知识 妈妈纠结:要不要跳级呢

WWW.GDJY.CN  2016-05-05   来源:钱江晚报  浏览次数:0

  最近,温州的周妈妈遇到了一个幸福的烦恼——读一年级的孩子,已经能轻松应答小学语文、数学三年级的课本知识,也能做四年级的题目,识字量更是已经达到初中水平。

  是继续留在原来的班级按部就班地学习,还是给他一个更新更高的平台?该不该让孩子跳级呢?一旦孩子跳级了,对于他而言是因材施教还是拔苗助长呢?

  昨天,在经过考虑之后,周妈妈下了决心:“我决定先不要让孩子跳级了!”她说自己做出这个决定有两点考虑,一是她对孩子现在的班级、老师很满意,孩子也学习得很开心;二是如果让孩子跳级,她无法评判孩子的心智能否跟得上高年级的学生。

  这位妈妈的烦恼,让消失已久的“跳级生”再次引发了关注。记者采访了众多杭州的小学,发现近10年,杭州几乎没有跳级的学生。

   杭城中小学的“跳级生”

   大多出现在10年前

  在杭州的中小学里,跳级生现在已经很罕见了,很多校长都没遇到过跳级的学生。只有一些资历比较深的校长,才从自己的记忆里搜寻到一两个,而且基本都是十年前的事,据他们说,跳级生们后续发展大多一般。

  杭州卖鱼桥小学校长王怡芳说,当年在香积寺巷小学当校长时,她遇到过一个跳级的男孩,“大概是2003年左右,那个孩子的智商特别高,跳过二年级直接读三年级了。”王校长说,男孩跳级后没多久,自己就调走了,“后来听学校同事说,跳级后那个孩子好像也没什么特别。”

  杭州求是教育集团总校长郑仁东告诉记者;“已经很多年没有遇到过跳级的学生了。从教这么多年,我只记得在很久以前,保俶塔实验学校有两个跳级的学生,跳级后其中一个发展比较好,另外一个就比较普通。”

  杭州采荷二小老校长孙小芙,现在是金成外国语小学校长,她也遇到过一个跳级的男孩,是从二年级跳到四年级,当时男孩还测试了三年级的试卷,“语文80多分,数学90分,我觉得他应该能跟上四年级的教学,就让他跳了。”

  孙小芙说,那已经是很多年前的事情了,男孩原先在班级里一直排前两名,他爸爸说,因为自学得快,孩子上课有些不愿意听讲。跳级之后,男孩在班里排前10名,但一直没能进入一二名。“后来我还跟家长专门讨论过这个问题,觉得如果不跳级,孩子每次考试拿第一第二,自信心会很强,以后做什么事都会信心满满的。”

  杭州学军小学老校长杨一青想了很久,才想起曾经有这么一个孩子,家长是老杭大中文系的老师,“我当校长20多年,没碰到过跳级的学生,这还是当校长以前的事。”这个男孩从三年级跳到五年级,学习能跟上,但不突出。
 

  跳级生之所以现在少见

  跟家长的教育观改变有关

  杨一青校长说,他接触过很多优秀的孩子,但大多数家长并没有要求跳级,因为有一个现实问题,孩子本来在班里名列前茅,竞争力很大,一旦跳级了,跟大一两岁的孩子一起学习,就算能跟上,也不一定有竞争优势。所以,现在家长都不愿意冒这个险。如果孩子学有余力,他们宁愿选择到外面参加提高班,让孩子的竞争力变得更强。

  即使孩子智力超群,家长也在跳级这个问题上很谨慎。王怡芳说,以前的家长可能更关心考试、分数,现在的家长,特别是80后家长更重视孩子的非智力因素。王怡芳曾经做过问卷调查,发现很多家长希望学校在课程方面能教给孩子更多实践类的东西。

  杭城某公办小学一位负责人透露,对于学有余力的学生,学校里有课程,会提供学生一定的选择权,比如开设分层针对性的选修课程。拿数学学科来说,五六年级每周有一个小时的数学选修分层课程,是进课表的,学优生可以吃得多一些,学困生可以补短板,“目前学校做不到普遍分层,这需要学校、老师等从评价体系上准确判断孩子,也需要各个方面的冷静思考与认同。”

  虽然现在跳级很罕见,不过还是有不少业内人士赞成跳级。

  杨一青觉得,特别优秀的孩子,是可以跳级的,“我们孩子的学习,不要仅盯着升学,如果孩子的学习水平,已经达到了更高一级,为什么不跳级呢?9年义务教育8年完成,从教育成本的角度看,可以节省投入、孩子学习的时间、家长付出的精力等。”

  孙小芙也觉得,如果孩子真的很好,坐在课堂上无聊,跳级也无妨,可以增加新鲜感。“不过,对于男孩来说要谨慎,男孩本来比女孩晚成熟,如果再跳一级,越发显得稚嫩了。”

  跳级?留级?是有规定的

  2014年公布的《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法》中,第三章第十七条对“跳级”做出了明确规定——

  义务教育阶段学生,在德智体美等方面全面发展,学业成绩特别优异,能达到上一级水平,由学生及其监护人提出跳级申请,经学校审核,报主管教育行政部门核准后,准予跳级。

  跳级应在学年度结束时办理。跳级跨越年限计入义务教育年限。升入毕业班及毕业班学生不予跳级。

  第三章第十八条对“留级”明确规定,原则上不留级——

  义务教育阶段原则上实行不留级制度。随班就读和特殊教育学校的学生确因学习困难,可由学生及其监护人提出留级申请,经学校审核,报主管教育行政部门核准后,准予留级。

  留级应在学年度结束时办理,毕业班学生一律不留级。

 

\

 

 

(责任编辑:southedu)

相关文章