首页媒体教研目录

《师道》教研版2018年第7期

  治教经纬

  在传承与创新发展中前行——学校特色建设的思考与实践 谢梅芳 4

  基于阳光评价下的学校教学质量管理模式的变化 陈智慧 5

  新形势下的幼儿园人员管理 陈闽丽 6

  创建基础教育特色学校的策略研究 梁奇志 7

  尚善德育 吴彩宜 9

  城郊结合部家庭教育现状调查研究 曾丽芳 陈云 11

  以德治校 高雅育人 梁建仪 12
 

  德育广场

  小学阶段生涯规划教育存在的问题及其对策 陈凤葵 李富强 13

  班级文化建设的途径与实践 周敏 14

  大数据:优化民主班级创建路径 郝洁 16

  实施目标管理,创建优秀班集体 何顺玲 17

  浅谈山区小学生责任心的培养 潘苑华 19

  如何做好后进生的转化工作 谢超中 20

  助力家庭教育,远离电子产品侵害 朱驹 21

  班主任的工作因爱而精彩纷呈 李翠芳 22

  别样的花儿 一样的绽放 黄乐 23

  走进孩子的心灵 黄婉芳 24

  用“三心两意”打造飞翔的翅膀 谭之通 25

  爱心化雨润物无声 以情育人塑造心灵 韦尚进 26

  如何加强班级管理的德育工作 陈海强 27

  综合实践活动提升学校德育实效的研究策略 陈志联 28

  关爱城市“留守儿童”的对策分析 翁茂现 29

  发现孩子眼神中的成功密码 陆燕玲 30

  组织德育活动,提高德育实效——“偷擦事件”给我的启示 简少芬 31

  关爱留守儿童,共撑美好蓝天 陈金俏 32

  东边日出西边雨,道是无晴却有晴 郭立祥 33

  论如何建立良好的师生关系 张小兰 34

  留守儿童教育管理方法之我见 叶万华 35

  六年级班主任工作的艺术性 庞龙梅 36

  与学生谈心方法之我见 钟裕萌 37

  教师在教育学生时要善于自我反省 罗远辉 38

  浅谈塑造班级凝聚力 黄冬梅 39

  用师爱转化后进生 王育明 40

  浅谈如何应对“后进生”的“负面”心理 江洁英 41

  增值提效,提升德育有效性 曹献忠 42

  与农村留守学生情感交流的策略 何清云 43
 

  高等教育

  新疆少数民族学生教育管理服务工作现状调查与完善策略 张博 44
 

  智育广角

  中职幼教语文学习模块化评价的实践研究 杨艺凤 46

  小学数学作业发展性评价的行动研究 曾丽梅 47

  分数应用题教学初探 林凤玲 49

  微课在初中物理教学中的应用模式初探 张梓颖 50

  巧用数字故事激发初中学生学习历史兴趣 李晓玲 52

  丰富语言积累,提高学生语文素养 郭桂敏 53

  让激情在语文教学中放光彩 彭文秀 55

  加强小学数学有效训练,提高学生数学思维能力 张彩红 56

  语文教学中培养学生创造性思维的实践研究 余丽苏 58

  “好之”“习之”“乐之”——课外阅读指导三部曲 任敏娟 59

  一年级小学生阅读问题及改善策略 江惠崧 61

  小学英语听力教学初探 李珍 62

  体育游戏在中学体育教学中的运用 赖伟龙 63

  背诵策略在农村英语教学中的探索与实践 方慧 64

  人机对话,让评价更有魅力 石瑞霞 65

  过程——让数学教学更丰满 李可龙 67

  提高学生历史解题能力的有效途径 贺永居 69

  基于历史学科核心素养的初高中教学衔接策略 马凤妍 70

  谈想象在习作教学中的有效运用 郭敏仪 71

  浅谈中低年段综合实践活动中小组合作能力的培养 李春红 72

  浅析我国青少年体育运动、锻炼习惯养成的发展现状 蒋利伟 73

  作文教学是一门“慢”艺术 吴锦珊 75

  微课促进高中生物实验教学探讨 吴琦珊 76

  发现语言密码,提升语用能力 曹颖霞 77

  基于初三课堂作文时效性的观察与分析 刘勇军 79

  运用新课程理念改变体育教学方式 林峰 81

  培养学生高阶思维,促进其科学概念的精致化建构 余睛 82

  应用思维导图优化小学英语课堂教学的实践探索 彭素娟 84

  生物科学史对中学生学科素养形成的影响 邹纯忠 86

  浅谈自然拼读法在小学英语教学中的系统化应用 于欢欢 88

  新课程标准下低年段科学课程有效课堂的实践研究 钟惠华 90

  文本细读理论与有效课堂教学的对接 江夏曼 92

  重视教材资源 彰显文化自信 陈伟坚 94

  多媒体让数学作业更有“味” 冯淑君 95

  初中化学教学的优化策略 曹国文 96

  在初中化学教学中实施环保教育的对策 陈运锋 97

  《图形与几何》有效性复习的教学策略 林雪聪 98
 

  课堂聚焦

  让生活走进数学课堂 李秀虹 99

  初中德育课堂生活化教学实践研究 梁石清 100

  浅谈新课程标准在美术课堂中的实践 李雯 102

  浅谈生本教育与课程再造在小学四年级数学课堂中的实施 杨琼 103

  情景剧在初中道德与法治课堂教学中的应用 方莹 105

  巧设“四步”教学 走出估算困难 蔡泽涛 106

  教材整合在高中英语课堂中有效性探究 利彩花 108

  新课程标准下小学英语课堂华丽表象背后的“刺” 李顺爱 109

  多媒体信息技术在初中音乐鉴赏课的应用研究 何佳 111

  课本剧编演,推开素质教育之窗 庞可彬 何竞鹏 112

  如何提高小学体育课堂教学有效性的探索研究 郑文杰 113

  音乐高效课堂中“互助式”学习小组的有效构建 陈美娥 114

  课堂生活情感性的创造 尹吉娜 115

  思品课教学如何借力“互联网+” 郭锡洪 116

  例谈英汉对比高中英语课堂中的篇章结构教学 孙晶虹 117

  让批注式阅读教学扎根小学高年段语文课堂 李杏凝 119

  小学英语“研学后教”课堂中小组合作学习的探究 郭志华 120

  思维导图在小学高年级数学教学中的尝试 刘美霞 122

  初中思想品德课堂师生互动的策略 卢凤阳 123

  小学语文教学应对网络语言的策略 刘幼雅 124

  思维导图在低年级语文课堂中的应用 胡文华 125

  如何发挥中学生在信息技术课中的主体性 丘惠玲 126

  小学语文课堂教学生活化策略探讨 潘志勇 127

  初中化学高效课堂的几点体会 邓志坚 128

  实施有效课堂,让课堂“动”起来 黄桂容 129

  情感作针,“侠义”当线,为课堂穿针引线 吴映君 130

  小学四年级语文如何做到识字、阅读、写作三位一体 温水兰 131

  谈谈提高初中生物实验效果的几点做法 谢燕华 132

  如何提高小学高年段学生英语听说能力的研究 梁苑文 133

  浅谈新理念下的语文课堂教与学 谢祥财 135
 

  我教我思

  论广府文化资源在幼儿园主题活动中的运用 曾翠芬 137

  深挖教材,提炼“真问题” 黄立青 胡燕贞 138

  借助教材引导三年级学生以“总分总”结构进行写景习作的教学尝试 刘姝裴 139

  英语支教生教师身份适应性问题与培养策略研究 张丽 141

  在整本书的阅读中培育学生语文素养 杨波 142

  高年级智障儿童青春期问题行为矫正个案研究 巫晓丹 144

  基于“阅读素养”的“阅读文本”设计 潘文清 145

  生于9月10日 罗源 147

  发展学生核心素养 奠定终身发展基础 卢志永 148

  巧用交互智能平板 提升学生阅读品质 林妮娜 罗玉华 150

  互联网+小学生课外阅读指导的有效策略 黄少玲 151

  中小学信息技术教学中实现翻转学习的探究 高宇星 153

  新课标下高一英语泛读教学的实践与体会 唐伟平 154

  倾听,开启学生智慧的密码 陈志坚 156

  加强文本解读 提高课堂实效 张凤妍 157

  研究性学习在思想品德课中的实践研究 钟仕泉 159

  作业设计新思路 陈建华 161

  在语文教学中培养学生的探索能力 庄建燕 162

  初中物理分层走班教学的实践与思考 陈弘皓 163

  新技术支持下的参与式学习新体验 成艳萍 164

  电子书包在个性化教学中的策略 彭志洪 165

  厚积薄发:作文素材和语言的积累 谭琼花 167

  提高小学生写作能力的探索 黄洁虹 168

  以兴趣为出发点在教学中提升学生体育核心素养 郭惠坚 169

  《缤纷的网络世界》教学设计 彭苏华 170

  以日记为“抓手”,让作文在日记中成长 蔡桂梅 171

  中职《汽车故障诊断与维修》行动导向课型研究 范凯 172

  做有温度的专业型班主任 简立宁 173

  心流理论在信息技术教学中的应用 蒋恒 174

  小学国画教学实践的具体策略 李芊颖 176

  如何提高初中生学习英语的兴趣 廖祝南 177

  纪录片在高中地理教学中的运用 刘挺秀 178

  挖掘乡土美术资源 高效开展美育教学 龙华 179

  基于以专题研究为阵营的学习共同体构建的思考 彭蔚 180

  家校合作有助于培养学生的积极人格 许秀瑛 181

  营造小组合作氛围 深化传统课堂改革 杨振中 182

  做一个和善的严师 袁惠来 183

  家校共育的重要性 钟华晶 184

  如何提高学生运算能力 钟丽华 185

  小议史铁生对弱势人群的心理解构 方志元 186

  用慧眼关注现实 用心灵感悟生活 傅惠娟 187

  小学数学“易错题拓展课”的探索与实践 潘真 188

  浅谈教材处理对学生学习自主性的提高 卢玉婷 189

  小学数学教学中学生核心素养的培育 罗汉棠 190

  克服有理数运算中的负数障碍 朱伟贞 191

  浅谈小学数学课堂教学生活化的策略 陶慧 192

  如何培养学生学习数学的反思能力 黄秀芳 193

  小学数学教学中的小组合作学习探究 蓝雪娇 194

  智慧教育下小学数学课堂教学新范式的研究 李志勇 195

  小学数学教学方式的转变研究 黄彩玲 196

  新课程标准下的数学“四化”教学策略 张啟红 197

  把“来龙去脉”,促数学学习力发展 冉兴容 198

  初高中数学知识点的衔接初探 周玉莲 199

  谈如何引导学生立足于生活实际作文 骆志军 200

  激趣导学 赢得高效 黎艳丽 201

  巧施有效评价,点亮英语课堂 李好兰 202

  利用幼儿成长档案开展幼小衔接的策略 罗先限 203

  例谈香港中学的自主学习 陈燕 204

  浅谈“生活味”习作教学的探索与实践 方楠 205

  新课程标准下中小学信息技术科学探索 陈山 206

  构建特色文化,提高办学品位 李训谈 207

  基于“互联网+”时代落实语文核心素养的网络作业设计 刘婉娴 208

  构建新型师生关系的方法与途径 王小朋 210

  促进中学语文阅读教学高效性的方法 黄晓娟 尹庆焕 211

  小学德育教学有效性教学策略 何子荣 213

  部编版二年级下册《语文园地七·写话》的教学活动设计 徐穗华 214

  初中数学课堂教学中小组讨论策略的研究 甘洪波 215

  对《PEP小学英语》五年级上册情景教学的探讨 张琦琪 217

  童年阅读对学生成长的意义 李玉莲 218

  用心经营,努力前行 侯晓兰 219

  在政治课教学中使用探究式教学法的几点感想 朱琪梅 220

  如何疏导初中学生的毕业情绪 张超 221

  抓班工作凸显四个一管理 黄勇飞 222

  例谈小学英语对话教学的有效途径 龚玮 223

  将竖笛教学引入音乐课堂的有效性初探 陈允东 224

  诚信,教育的呼唤 张晃镰 225

  如何让学生写作化难为易 陈丽梅 226

  创新思维在中学作文教学中的培养 莫坤道 228

  小学英语RLPR教学模式“发表汇报(Report)”教学策略 陈铭鸿 229

  “留白”——让语文作业更优化 王秀珍 230

  班主任德育工作“四法” 陈晓红 231

  小学英语RLPR教学模式“学习新知(Learn)”的情境教学策略 黄丽君 232

 

\