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《高教探索》2018年第6期

  学术争鸣

  5 论理想大学的多样性 刘道玉
 

  教育管理

  10 共同利益界定、权力配置与制度设计——高校联盟内部治理结构探析 孔德琳

  17 中外合作办学背景下外籍教师胜任素质模型的探索——以上海交大-巴黎高科卓越工程师学院为例 章丽辉 钟圣怡 刘增路

  22 人工智能给高等教育带来哪些改变? 刘宁 夏克俭

  26 项目治教的政策考察——以高等教育“质量工程”为例 张瑞瑞 张浩正

  31 高校网络公共事件的话语特征与建构路径 钟之静
 

  教育与经济

  36 中国式财政分权增加高等职业教育投入了吗?——基于31个省际面板数据的分析 吴华溢
 

  比较教育

  45 去中心化:印度高等教育治理的内在逻辑 陈恒敏

  50 美国一流大学校长如何展现道德领导力——以范德堡大学的宿舍楼更名事件为例 刘爱生

  55 英国科研卓越框架的科研影响力评估 谢冉 肖建

  62 昆士兰大学工程教育课程改革特色探究——以项目中心型课程为例 夏国萍

  67 研究本位的教师教育范式:以芬兰的实践为例 郭航

  74 德国一流农科专业建设与人才培养的经验与启示——以霍恩海姆大学有机农业和食品系统专业为例 陈忠新 张亮
 

  区域研究

  81 广东省地方本科院校转型发展的政策研究曲中林 杨小秋
 

  教育史研究

  86 民国前期省级教育行政与省教育经费独立 张寅
 

  人文与德育

  92 “知性—体验”式德育实践范式研究——以“向阳花”西部留守女童助学项目为例 陈怡 张航 周文娜
 

  教师与学生

  96 高校教师流动:向上流动的失序和向下流动的失灵 丁煜 胡悠悠

  101 国内顶尖大学毕业生去哪了——基于对C9高校2014-2016年毕业生就业质量报告的调查 万一 金蕾莅 林成涛 胡德鑫

  108 地方本科院校转型中的青年教师发展:问题与策略 蔡华健 曹慧英 刘大伟

  113 国内外创业教育研究现状、热点领域及发展趋势的对比分析刘新民 王译晨 范柳

  123 “互联网+”时代高校思想政治教育的新常态 石若坤 胡宜安

 

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