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《广东教育》综合版2018年第2期

  A 统筹策划 黄日暖

  导读 1
 

  要闻

  速览 4

  图述 4

  数说 5

  资讯 5 39 79
 

  重点

  以“新师范”建设引领广东教师教育改革 王创 6

  “争先进·当标兵·建高地——新时代广东全面加快教育现代化”系列报道【盐田篇】

  学校新样态 教育新生态——深圳市盐田区新样态教育实践启示录 黄日暖 9
 

  报道

  广东校园足球普及推广系列报道(十一)

  “足”踏实地:记纯粹的乐昌市校园足球活动张家瑜 黄日暖 15
 

  策划

  坚守教育初心,书写青春华章——首届广东省中小学青年教师教学能力大赛回顾

  策划语本 刊编辑部 18

  南粤教坛的青春展台 魏文琦 19

  学前教育组:生活游戏中的教育秘籍 王思静 20

  小学教育组:真情写就教育童年故事 钱昭君 21

  初中教育组:跨界成就跨学科演绎 晁芳芳 22

  高中教育组:源于现实的教育智慧担当 魏文琦 23

  中职教育组:教学绝活彰显教育匠心 朱守锂 24

  师道自觉:反思与展望 25
 

  B 统筹策划 魏文琦

  专题

  幼儿园教师团队成长

  幼儿园团队协同发展的平台共建策略 陈蕾 谢春梅 27

  以校园精神文化建设促进教师团队发展 林美津 29

  探索家园共育策略,促进教师的家长工作能力提升 苏艳生 31

  以课题研究方式促教师专业发展的策略 李淑兰 32
 

  研究

  课型研究的深化与综合实践活动课程实施水平的提升 陈碧瑜 34

  基于本土文化的中山市特色课程建设实践探索 段菁华 36
 

  实践

  加强文体意识:PISA视野下对小学阅读教学的思考 陈海燕 40

  小学语文教学中课堂文化的培养 赵凤娥 42

  小学数学教学中引导学生自主学习的探究策略 林雅梅 43

  高中英语词汇教学课中的“因词施教” 王青英 45

  基于分层绘本为载体的英语阅读教学 苏海花 47

  论英语课堂自主评价的实效性 容燕文 49

  基于STEAM教育理念的创意机器人大赛辅导策略——以仓储机器人的设计与制作为例 詹惠华 黄家声 50

  初中物理创新实验的尝试——探究花生的热值 李顺红 52

  历史短剧:活化历史人物的课堂教学方式 熊文 54

  经典阅读出现的“六不”现象及其对策 黄观水 56

  基于项目式学习的Scratch教学实践应用——以游戏项目为例 游畅 57
 

  C统筹策划 罗 峰

  管理

  校长非权力性领导力提升“四部曲” 王永烽 59

  校长教学领导力提升的实践与反思 刘玲萍 61

  基于“和雅教育”的校本课程实践与探索 蔡明露 63
 

  班队

  执子之手,与汝同行:高三毕业班带班之道 高华 65

  班级故事为学生成长导航 梁素丽 66

  让“中间层”学生也有“春天” 张惠娟 68

  实行规则教育,守望春暖花开 邹文生 69
 

  品牌

  深圳市南山实验教育集团:以阅读点亮心灯 陈一芹 70

  “提升品质 打造品牌” 南海特色学校建设系列报道(十四)

  “序列叙事”奏出德育新篇章——佛山市南海区丹灶镇联安小学特色办学探幽 王思静 72
 

  交流

  “小国办大教育”的成功之处 谭方亮 76
 

  锐评

  课堂育人的文化品性偏失 张人和 丁海军 78
 

  随笔

  读书赋 洪奇标 80

  每一片落叶都有生命 李少平 80

  有一种成长叫慢慢 徐婉莹 81


 

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