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《高教探索》2017年第11期

  教育管理

  5 高教领域综合改革的“内外”之辨——基于制度变迁理论的分析 戴粦利 蒋达勇

  10 大数据时代高校教育管理的可能走向及实现路径 邹太龙

  17 受教育权视域下高等教育领域司法案件的发展特点及其展望 祁占勇 康韩笑

  24 大学知识治理的现实审视与理性实践——知识生产模式转型视角 黄文武 徐红 戴雨婷

  29 “资历框架”的制度功能及其运行体系 吴南中 夏海鹰
 

  课程与教学

  36 大学生学习成效影响因素的调查研究——基于35所本科院校的数据 赵必华

  45 高校慕课建设:现状、问题与走向 蔡忠兵 刘志文

  50 基于CiteSpace的国内翻转课堂研究现状与趋势研究 胡玥 董永权 杨淼

  58 非英语专业大学生动机调控策略、学业拖延和英语成绩关系研究 钟琳
 

  比较教育

  64 美国批判性服务学习与我国大学生志愿服务的改进 李菲

  70 普林斯顿大学治理的四维框架:架构、制度、运行与沟通 孙丽昕

  75 美国高等教育内部治理的三种类型 袁利平 高惊生

  83 “院为实体”校院两级管理体制改革的三个方向——基于中美研究型大学的比较研究 蔡蕾 鲁世林

  89 波士顿教师驻校模式:美国教师教育发展的新趋向 韩雪军

  93 国外混合微硕士项目及其启示——以马里兰大学学院教学技术教育硕士为例 方旭 刘睿 王零曼
 

  教育史研究

  98 民国时期现代大学治理模式的移植与本土化——基于《国立大学校条例》的法律表达 鲁幽 周安平
 

  教师与学生

  103 寒门家庭参与学校文化的状况——伯恩斯坦学校参与理论的应用研究 胡雪龙

  111 大学生职业自我概念对职业成熟度影响研究——基于“有调节中介模型”的实证分析 齐永芹 邓凡茂

  119 团体活动:班级育人的重要途径 程肇基

  124 图像时代的大学生审美教育探析 李巧伟


 

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