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点灯人

WWW.GDJY.CN  2017-10-16   作者:黄雪琴  来源:《师道》人文版2017年第10期  浏览次数:0

  教室的三面墙壁,张贴了全班同学新出的手抄报,主题是“轻叩诗歌的大门”。

  课间,孩子们驻足,流连,悄声评论,谈自己和同学的作品,低头羞涩者有之,笑容满面者有之。一份份或雅致,或绚烂,或质朴,或简单的手抄报折射了孩子们深邃而广阔的内心世界。他们把自己的玲珑心窍、情感密码,挥洒在方寸纸上,亦如父母给他们取名一样慎重,郑重其事地给自己的作品取了一个个典雅贴切的名字。有的名为“词海拾贝”,选取的是东坡、稼轩的豪迈旷达的词;有的是“诗露花语”,选取的是灵透轻盈的诗句;还有的是“雪中赏诗”,空灵清幽的诗画让人爱不释手……

  我用相机拍下每一幅作品,发给家长。家杰妈妈告诉我,为了办好这期手抄报,她亲眼目睹孩子重做了三次。她以为,孩子会畏难放弃,但是没有。家杰乐此不疲地修正、重做,一次比一次好看。而我张贴出来的这一幅,很明显是第四幅。作品背后的辛苦,只有孩子自己知道。但从书写、绘图以及布局设计,我们看到了他的进步,看到了他的努力与坚持,恒心及慧心。

  有幅作品摘抄的是现代诗,其中一首是海子的:“什么季节,你最惆怅,放下忙乱的箩筐,大地苍茫,河水流淌;是什么人掌灯,把你照亮。”我心生感慨:这些作品,既让我看到了孩子们迥异纷纭的童心,也重温了我自己的学生时代:夜深,灯下,我曾孜孜不倦地摘抄席慕容、顾城、北岛、海子的诗,一叠叠的摘抄本是青葱年华的美丽见证。我的学生,是不是跟学生时代迷恋诗词的我一样,自由地、快乐地摘抄着跟自己心灵合拍的诗词歌赋,第一次感受到诗词中无法言说的美感与忧伤,第一次感受到自己心灵的存在与需要?一如顾城所说:“走了那么远,我们去寻找一盏灯。你说,它就在大海的旁边,像金橘那么美丽,所有喜欢它的孩子,都将在早晨长大。”而就在这不经意间的摘抄与吟哦中,我们都这样义无反顾又无比喜悦地爱上了诗歌,在文字的润泽中渐次长大、日益丰饶——床前的月光,窗外的雪;高飞的白鹭,浮水的鹅。唐诗里有画,唐诗里有歌。唐诗像清泉流进我心窝……

  教育“在路上”,这一路的艰难跋涉,这一程的混沌觉醒,需要一盏灯——点燃、唤醒、照亮。而身为教师的我们,不正是英国作家斯蒂文森笔下那个“点灯的人”吗?点亮孩子们经典阅读的“灯”,点燃孩子们心智萌发的“灯”,点化脑中智慧创新的“灯”,而我们这些点灯人的幸福就在于照亮了孩子们前行的路,也温暖了我们毕生的辛劳。

  (作者单位:广东中山三乡镇纪中三鑫双语学校)

 

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(责任编辑:萧田)
关键词:点灯人

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