广东省教育研究院与丰顺县、合生珠江教育发展基金会研讨交流教育现代化实验区建设工作

  4月3日下午,梅州市丰顺县教育局副局长黎足年、留隍镇副镇长刘兆源,合生珠江教育发展基金会秘书长龚鸣等一行10人到访广东省教育研究院,就共建教育现代化实验区深入交流讨论。李海东副院长和基础教育研究室主任谢绍熺、副主任姚轶洁、余奇博士,以及教学教材研究室主任曾令鹏、副主任钟守权、吴有昌博士参加座谈。

  李海东表示,丰顺(留隍)教育现代化实验区建设工作正在稳步推进,以丰顺县为地基、留隍镇为重点,省教研院各机构分工协作,积极开展各项工作。他提出,一要用教育生态理念考虑问题,逐步改善教育状况,优质教育资源有量的积累才会有质的飞跃。二要加快教育改革发展环境创设,积极营造良好的教育改革发展氛围。三要注重拔尖创新学生培养,面向全体学生、为了全体学生,发现、孕育并系统培养苗子,因地制宜探索建构符合教育规律、人成长成才规律的培养机制和办学模式。四要用集团化办学来破解丰顺教育发展不平衡不充分的难题,在丰顺县以发展好的学校为龙头建设若干教育集团。

  谢绍熺介绍了到丰顺县实验区实地调研情况。他表示,通过座谈、实地考察、问卷调查、数据调查等方式,对目前实验区的发展情况有了整体了解。实验区发展情况良好,但仍存在很多欠缺的地方,如缺少教师编制、优秀教师流失情况严重等。对此,一要打造区域内的教研共同体;二要用科学的评价体系作为指挥棒;三要构建新的智慧教育格局;四要激发教师、学生的活力。

  曾令鹏在会上提出“标本兼治”工作思路。他表示,“治标”是指把培养拔尖创新学生作为课题项目研究,探索欠发达地区拔尖创新学生培养的模式和路径。“治本”则要从长远考虑,安排教研员到实验区的学校听课,对教学过程中存在的问题进行诊断、对症下药。他指出,教师队伍有可塑之处,但缺少制度建设。应从教学基本功开始培训,培养学科带头人、学科骨干,把教师团队带动起来、把教学水平提升起来。

  龚鸣表示,接下来将积极配合丰顺县和省教育研究院开展实验区有关工作,希望进一步推进特色教育和特色学校建设,进一步加强教师队伍建设、人才招聘,进一步运用现代信息技术提升教学质量,更加深入破解有关教育困惑和办学难题,特别是要重点关注留隍镇的教育改革发展问题。

广东省教育研究院与丰顺县、合生珠江教育发展基金会研讨交流教育现代化实验区建设工作

责任编辑:Dotty