构建高水平教研体系的“广东范式”

文/本刊编辑部

　　基础教育高质量发展，必须有高质量、高水平的教研体系作为支撑。广东将如何构建新时代基础教育高水平教研体系?

　　2020年5月，广东省教育厅印发了《关于建立健全新时代基础教育教研体系的实施意见》，提出用3—5年时间，理顺教研管理体制，完善教研工作体系，焕发教研机构生机活力，打造高素质教研队伍，创新教研机制，落实教研任务，强化教研保障，提高教研水平，建成富有广东特色、国内领先、上下联动、横向贯通的新时代教研体系。

　　2021年8月，广东省人民政府印发《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》，明确提出要打造高水平教研队伍，包括配齐配强教研队伍、加强教研员专业能力培养和团队建设、深化教研员管理制度改革等措施。

　　广东省教育研究院认真贯彻落实省委、省政府推动基础教育高质量发展的决策部署和省教育厅工作要求，着力构建高水平教研体系，以省基础教育教研基地项目、“南方教研大讲堂”、“走进粤东西北教研帮扶活动”为三大抓手，推动教师教学水平与课堂教学质量“双提升”。本期策划从“高位对话”“创新实践”“记者观察”等视角，呈现构建基础教育高水平教研体系的“广东范式”。
 

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