和平教育新奋进的责任担当

　　新时代，迎来新发展。近年来，随着城镇化进程的加快尤其是和平县城区的大幅度扩容，和平县经济社会发展水平取得了显著提升，和平县教育更是获得了全新的发展空间。新发展，彰显新风景。随着一所所新学校的建设与一所所旧学校的改扩建，“最美的风景在校园”逐渐成了和平教育人的骄傲。这是一个全新的教育奋进篇章，展现了和平教育人从上到下、实实在在的责任担当。这种责任担当至少体现在以下三点：

　　第一，有教育发展的理念引领。区域教育发展要取得重要进展，不仅仅取决于经济发展水平，更取决于当地党政对于教育发展的重视程度。这种重视程度，往往可以在区域教育理念中得到体现。2014年以来，和平县提出致力于办“有高度、有强度、有温度”的和平教育，彰显优质、均衡、公平、协调、内涵发展的教育新高度，这种区域教育理念的提出就具有重要的引领作用，想要达到这种高质量的“三度”县域教育新生态，和平教育人就需要开足马力，全力以赴，努力奋进，既要补短板、强弱项，更要强素质、树形象。值得一提的是，对教育理念引领作用的重视，和平教育人是一以贯之的，区域教育层面有“三度”教育理念引领，各个学校层面也有自身独特的办学理念引领，如和平实验中学的和文化育人、阳明镇第二小学的阳明文化育人等，就连新建学校也极为重视办学理念的顶层设计，如华强中学本然教育的提出等，从而让和平教育在发展进程中充满生机活力。

　　第二，有科学长远的布局谋划。教育要想取得显著发展不能光靠一时的发力拼搏，而是要依靠一代代人的接力奋进。在推进教育现代化的过程中，和平县坚持教育优先发展，把教育纳入经济社会发展总体规划，围绕教育“创强争先建高地”目标任务，同步推进学校布局规划、学校建设规划、新(扩)建学校工作、校安工程建设、教育内涵发展、教育现代化建设等，一步步创建成了“广东省教育强县”“国家义务教育发展基本均衡县”“广东省推进教育现代化先进县”“广东省社区教育示范区”。目前，和平县规范化幼儿园覆盖率达65%，公办和普惠性民办幼儿园达91.6%，实现了2020年学前教育“5080”的任务目标;全县45所(含138个教学点)义务教育学校均建成标准化学校，标准化学校覆盖率达100%;新建、改扩建了30多所学校，新增学位2万多个。这些成绩的取得，不是一朝一夕就能完成的，而是需要比较长时间的实践接力。这就需要提前做好科学规划，在实践中一步步加以落实。

　　第三，有改革创新的精神助力。和平县虽然身处山区，但是对于通过教育改革创新实现教育美好未来的探索一直不曾缺位。1985年，和平县在彭寨镇中小学进行了改革试点，积极探索教育体制改革的路子;1990年实施“两聘两制，一包一奖”的管理体制改革，在总结东水镇体制改革经验的基础上，向全县进行了推广，调动了地方办学的积极性;2005年，全县学习推广“洋思”经验，深入推进教学改革;2009年，青州中学率先推行小组合作教学模式，实施封闭管理、开放教学，教育成效显著，一跃成为河源市农村学校的标杆，吸引了外市及市内各县区教育管理者参观学习;2010年和平县大力推广、实行以打造校园文化为载体的“文化育人”理念，追求由知识育人到智慧育人的提升，追求心智育人与情智育人的结合，实现教育持续、快速、高效发展。近年来，和平县更是以“办有高度、有强度、有温度的和平教育”为引领，积极构建更加优质均衡、凸显内涵发展的县域教育新生态。在2019年底通过“广东省推进教育现代化先进县”的基础上，和平县提出要进一步致力于改革创新，加快中小学布局调整步伐，结合实际有序推进学校转型、教学点撤并等工作，加快农村寄宿制学校建设和改造，不断优化教育格局。在改革创新过程中，强化党对教育的领导，深化管理综合改革，致力于以制度创新推动教育发展。这些改革创新举措以及由此展现的改革创新精神将会给和平县教育现代化水平的提升带来源源不竭的奋进动力。

责任编辑：黄日暖