为了给职业学校的学生提供优质的学习氛围、专业的知识训练、实用的技能培训，党的十八大以来，党中央高度重视职业教育，把职业教育摆在了前所未有的突出位置。特别是党的十九大报告提出“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，各职业院校的办学环境、教学质量、师资水平不断迈上新台阶。广东历来是职业教育改革的前沿阵地，就经济对职业教育的依赖程度、职业教育的发展速度、教学质量提升的高度和省委省政府的资助强度而言，广东职业教育可谓成就空前。
根据职业教育发展需要，我省于2017年提出“校企精准对接、精准育人”的“双精准”人才培养模式。“双精准”人才培养模式提出伊始，我省便注重顶层设计和整体规划，同时，辅之以推进重点和工作抓手，聚焦创建产教融合发展示范区、组建实体性职业教育集团、开展现代学徒制试点等，大力推进产教融合，努力实现校企精准对接、精准育人。而在基层学校的个性化实践探索中，我省探索出多种可资借鉴的校企合作“双精准”模式，比如实习基地模式、职教集团模式、产业学院模式、现代学徒制模式等。2019年2月，广东省政府办公厅印发了《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019-2021年)》，指出：组织实施产教融合型企业认定工作并给予组合式激励，遴选表彰一批服务意识强、校企合作参与力度大的社会组织，调动行业企业深度参与职业教育人才培养的积极性;开展产教融合试点和示范性职业教育集团(联盟)建设，实施校企深度合作项目，大力推行现代学徒制、订单培养等“校企精准对接、精准育人”模式。
纵观我省职业教育校企合作的各种“双精准”模式，最终指向其实就是培养高素质劳动者和技术技能型人才，为促进经济发展和提高国家竞争力提供人才资源支撑，让每个选择了职业教育的学生都有人生出彩的机会。
适合的教育，就是最好的教育。对于报读职业院校的学生而言，他们能根据自己的性格、特长、喜好和理想，选择最适合自己的成长方式，或升学，或就业，职业教育也因而成为一种进可攻、退可守的教育类型。2018年，我省职业院校在校生169.3万人，办学规模居全国前列，校企深度融合育人的数量、质量“比翼齐飞”，让我省职业院校毕业生成了“香饽饽”。据统计，我省高职院校毕业生总体就业率、中职学校毕业生初次就业率连续多年超过98%、97%。近5年，我省职业院校累计培养出近400万名高素质技术技能人才，许多职业院校的学生在全国技能大赛甚至是国际的技能大赛舞台上绽放耀眼光芒：2017年，广州市建筑工程职业学校梁智滨代表中国获得第44届世界技能大赛砌筑项目比赛冠军，实现了我国在世界技能大赛建筑类项目金牌零的突破。2018年，全国职业院校技能大赛，我省喜获佳绩，759人次参赛，706人次获奖。
真正成功的教育，应当是“人人皆可成才、人人尽展其才”。每一个人只有在适合自己的世界里，才能成才成长，绽放光芒。而“校企精准对接、精准育人”的“双精准”人才培养模式，已经并将继续为广东职教学子提供成功的范式与出彩的机会。
责任编辑：黄日暖
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